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苏教版高中数学教科书中数学史料的分析与反思

摘 要:数学史与数学教育的关系(HPM)是当今国际上数学教育研究的热点问题之一。随着国内外HPM研究的逐步深入,其理论与实践日趋完善。当前,我国正在积极推进基础教育改革,《江苏省普通高中数学课程标准教学要求》也提出对数学的文化价值加以关注。

关键词:数学史;HPM;高中数学

一、引言

《江苏省普通高中数学课程标准教学要求》指出“具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值。(剩余2016字)

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