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一节和谐课堂的启示

【教学案例】

一根细细的绳子,虽说不起眼,却在一节数学课上起了大作用。

题目1:用一根长12.56分米的铁丝,围成一个正方形,面积是( )平方分米;围成一个圆,面积是( )平方分米。

我发给每组一根绳子,然后让他们实际操作。“假如这根绳子长12.56分米”我的引导话语刚落,一个学生突然站起来说:“老师,我知道了,12.56分米是正方形的周长。(剩余2036字)

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