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小学语文主线式阅读教学策略初探

所谓主线式阅读教学策略,就是教师在组织引导学生品读文本时,不是一味地按照课文的自然段顺序去逐段讲解品析,而是根据文本的内容特点及主题思想,恰当地找准品读文本的切入点,抓住文本内容提领式的主要线索,让学生根据这一主线,从纵深构建整个文本的品味过程。即,让学生根据主线自主地选择学习内容,进行精读细品,再经过小组及全班的交流研讨,完成主线的学习任务及目标。(剩余824字)

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