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论中小学英语教师能力素质的自我提高

摘 要:英语是中小学教育中语言类、基础类、工具类的学科,一直以来很受教师与学生的重视。但许多英语教师对英语教学存在着诸如自我满足心理、简单地概念化英语和学习恐惧感等认识误区,必须加以正确引导,让他们认识到英语是综合性基础性学科,需要学而时习之,并且在教学方面需要不断去探索发展。必须通过自我加压、积极探索,注重教学理论的延伸,努力拓宽个人知识面,不断提高英语的教学技巧,才能在完善个人能力素质的同时,提高教学效果。(剩余2897字)

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