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预习四步走,课堂三部曲

——如何培养学生自主预习课文的习惯

随着基础教育课程改革的深入,“以学定教”已经成了一种先进的教学理念。“以学定教”就是将教育教学活动,定位于学生“先学”,教师“后教”,提倡用学生的预习活动,来启动教师的教学活动,变学生被动学习为主动学习。那么,如何培养学生自主预习课文的习惯?

一、让学生充分理解预习习惯养成的重要性,增强预习意识

“积千累万,不如养成好习惯。(剩余1656字)

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