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扬利除弊,善用多媒体进行地理课堂教学

摘 要:就多媒体在地理课堂教学中的利弊进行阐述,有利的有:一、创建情境模式,增加学生的学习兴趣,提高学生学习积极性;二、增加地理教学信息传递的数量,方便地储存和展示地理教学资料;三、丰富地理图像形式,突出重点,突破难点,便于学生理解和掌握所学知识;四、突出读图的重要性,注重地理教学中信息传递的质量。(剩余1891字)

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