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关于高一起始阶段学生记忆英语单词方法的调查报告

2010年9月,我又开始了高一英语教学工作。在与学生相处的第一周里,不时听到学生的抱怨:初中学过的单词都忘了,单词太多了,单词真难记,反复记反复忘,记了新的又丢了旧的。就是这些牢骚促使我对学生记忆单词的方法是否得当产生了疑问,也使我对学生学习记忆新单词的前景充满了担心,于是我对所任教的高一(5)班学生如何记忆英语单词进行了调查。(剩余2822字)

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