• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

情悠悠,愁也悠悠

——浅谈语文综合性学习

语文综合性学习,有的可以写入教学计划、教案中去,有的却需要抓住天、地、事的契机,临时组织安排。有的可以在语文教学过程中进行,有的可以在课堂上进行,更多的是需要师生利用课外时间,走出课堂,走出学校,融入每一次活动过程中。语文综合性学习的方式可以是课外独立自主的活动,可以是小组合作的活动,可以是节目表演,可以是辩论赛,可以是调查研究活动,可以是带领学生在游玩过程中的说说写写,可以是搜集整理资料后的汇报活动……

因此,我在此基础上进行了一系列的尝试,下面就几个方面简单谈一下我的体会:

一、把握课堂教学中心

语文综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合,倡导自主、合作、探究的学习方式以及三维目标的落实。(剩余1576字)

网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor
在线客服

工作日:
9:00-18:00

点击这里给我发消息 常见问题