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不可忽视语文教科书的整体把握

“格式塔的学习理论”认为,人类的学习不是对个别刺激作出反应,而是一种整体性的把握,因为任何个体都离不开整体。个体是整体的一部分,失去了整体,个体便没有存在的价值。整体教学法是一种利用“教学整体”的知识性与功能性相统一的特征,规范学生的思维模式,帮助学生体验人生,把握科学知识,控制学习进度,达成学习目标,完成学习任务,构建能力素养,形成科学理念的一种教学方法。(剩余1451字)

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