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优化小组讨论,提高历史课堂效率

摘 要:小组讨论法并非新的教学方法,在新课改实施的背景下,它逐渐成为备受广大师生欢迎的互动学习方法之一。但由于种种原因,其实践效果并不理想,如何优化历史课堂小组讨论,提高课堂效率呢?就此结合教学实践谈谈看法。

关键词:小组讨论;课堂效率;讨论时机;讨论方法

一位教师在上人教版选修一《商鞅变法》第一节《改革变法风潮和秦国的历史机遇》时,曾设计了这样一组讨论题:(1)春秋战国时期时代特征是什么?在这一特征下社会在哪些方面发生了根本性变化?各个方面变化的具体情况如何?(2)法家思想为什么能成为变法的理论武器?(3)与春秋时期相比,战国时期各国变法有何新特点?(4)商鞅来到秦国遇到哪些变法的有利条件和机遇?由于这些题目缺乏思维深度,通过阅读教材很容易归纳出来。(剩余1355字)

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