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如何在“有的学”之后“学得好”


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疫情期间无法去学校上课的困境,正在由在线教育承担。但是,在线教育不是万能的,学生的参与度低、在线课程完成率低等短板,也逐步显现。其中,缺乏持续的学习动机是在线教育面临的重大挑战之一。如何提升在线教育中学生的参与度,如何在“有的学”之后“学得好”,如何促进学生在开放的学习环境中有效学习,成为当前迫切需要解决的问题。(剩余3258字)

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