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从文字学的角度看高中文言文字词教学

[摘 要] 高中文言文中字词一直以来都是一个看起来简单,但要让学生真正掌握好却比较困难的部分。本文试图运用文字学的知识,从造字法的角度出发,分析字词的本义、引申义,让学生知道其来龙去脉,了解文字背后的文化,从而让文言文字词学习事半功倍。

[关键词] 文言文;字词;文字学

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244(2013)06-145-3

《高中语文课程标准》对文言文教学提出新的要求,希望通过文言文教学,让学生能够读懂浅易的文言文,并且在这个基础上拓展阅读,进而能对古代作品进行鉴赏评价,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。(剩余2723字)

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