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基于模糊层次分析的战略管理课程双语教学模式甄选机制研究

[摘 要] 目前在教学实践中如何针对不同的教学情境选择合适的双语教学模式问题一直没有得到解决。本文着眼于战略管理课程的特点,首先归纳出了双语教学模式甄选的指标体系,然后通过模糊多准则决策方法得到不同教学情境下双语教学模式的模糊整体评价和相关排序,从而确定各种双语教学模式的优先顺序,最后通过一个实例说明了该甄选机制的求解过程。(剩余2905字)

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