核心素养下自制教具在高中化学教学中的实践与思考

摘 要：在核心素养教育要求下，为提升高中化学学科教学水平，教师需对化学教学方式与模式进行合理创新，依据学生学习需求与特点，设计合理有效教学方案。教师开展自制教具教学引导模式，指导学生进行学习辅助模型的制作。通过动手实践操作培养学生化学学习兴趣，逐渐启发学生化学创新思维与探索意识，提高学生化学学习质量与效果。（剩余3967字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。