基于核心素养的高中数学课堂教学实践

打开文本图片集

摘 要：高中数学教学本质上就是要教会学生学会“数学的思维”，提升学生的核心素养和能力，而不是单纯知识点的堆积。教师应致力于通过合理的课堂教学，在教学实践中引导学生对数学内容的本质进行把握，对数学的思想方法深切感悟，体会数学素养在学习过程中的重要作用，切实落实高中数学核心素养中的数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等要素，最终使学生达到“用数学的眼光观赏世界，用数学的思维理解世界，用数学的语言解释世界”的崇高境界。（剩余3767字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。