初中学生学习心理障碍归因及对策研究

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摘 要：学生教育被社会广泛关注的同时，也引发了一系列关于教育改革的问题研究，其中包括关于学生学习心理障碍归因的研究。文章以泾川县某中学学生为研究对象，针对初中生学习心理障碍归因进行调查分析，通过调查研究，总结出家庭、学校、社会三个对学生学习心理障碍的影响因素进行原因分析，并提出对策。

关键词：初中生;教育;学习障碍;归因分析

一、 引言

新教育改革要求以学生为主体实施教育活动，因此学者开始从外部影响因素对学生学习心理方面的影响着手进行了深入研究。（剩余3065字）

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