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高职技能考核多元化新模式与制度探究

摘要:通过高考学术和技能的分类使部分普通高校向应用技术类型转型,是加快发展现代职业教育及现代职业教育体系建设的重大战略调整。本文从高职技能考核的现状出发,通过对国外先进的职业教育技能考核法律体系与法规制度的研究,就高职技能考核多元化考核模式创新与建立高职技能考核制度的相关问题进行了可操作性的探索。(剩余4920字)

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