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工作过程模式下妇产科护理教学实施形成性评价的探索

摘要:从妇产科护理学习领域的典型工作任务出发,根据护士职业所要求的专业知识、技能及综合职业能力,提出适合中职护理专业全新的理实一体化、多元全程的学业形成性评价方案,通过对所在中职学校护理专业课改班进行的行动研究,探索理实一体化课改中形成性评价方法与技术的应用,取得了一定成效。

关键词:工作过程模式;妇产科护理;形成性评价;理实一体化

中图分类号:G717文献标识码:A文章编号:1672-5727(2014)07-0079-03

目前,国内护理教育中关于形成性评价方法与应用的研究很少,而中职护理教学基于工作过程模式的课程改革也处于探索阶段,如何在其课程改革过程中融入形成性评价,更无可资借鉴的成熟经验。(剩余4325字)

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