◆摘  要：在互联网高速发展的背景下，多媒体技术已经运用到各行各业，在教育体系的运用有非常成熟稳定的技术，，给传统的教学方式带来新的契机和活力。本文通过结合初中思想政治教育工作的特点，融入网络教学资源开展教学工作，从而引导学生树立正确的三观意识，培养学生明辨是非的能力，同时，能让网络成为思想政治课堂教学的重要工具，最终达到开拓学生思路的教学目的，提高思想政 治课堂教学的高效性。

◆关键词：网络环境;初中;思想政治;教育工作

一、前言

信息技术的不断发展并成为人们生活学习的重要工具。在网络快速普及的背景下，初中生成为新成长起来的社会群体。因此，学生的思想观念很容易受到网络的影响，那么，该如何培养学生正确认识网络发展所带来的信息变化。只有通过开展正确的思想教育工作，才能提高学生辨别信息的能力，提高学生的思想意识。

二、在网络环境下的初中思想政治教育工作面临的挑战

1.思想政治教育工作急需改进

对于初中生而言，正是处于对外界好奇心极强的阶段，思想和求知欲望特别旺盛，但是由于这个阶段学生的社会经验不足，因此辨别是非的能力不强。随着网络信息化快速发展，各种信息充斥着学生的思想，这将严重影响学生的身心发展。为此，作为思想政治工作者，要积极地引导学生形成正确的思想观念，养成良好的上网习惯，明辨是非的能力。

2.思想政治教育环境更为复杂

对于网络环境在高度自由的背景下，使得传统思想政治教育对信息的控制和过滤系统难以发挥真正的作用，在潮水般的网络信息环境下，初中生难以抵御。在这大量的信息当中，包括了积极和愚昧的、高尚和低俗的信息，这将直接影响学生的学习注意力，对于有限的思想政治教育工作，面对强大的网络信息，显得更加的无力。其次，随着网络的快速发展，网络平 台成为不同阶级和价值观互相博弈的平台，特别是对于当前我国处于改革发展重要转型期，社会矛盾越演越烈，特别是一些西方国家，想用本国的思想来渗透到我国的思想价值观念中，再加上这个阶段的学生思想意识不够成熟，很容易受到一些表象因素所影响。

3.思想政治教育模式亟待

在改革开放的背景下，学校成为我国青少年进行思想教育的重要战地，但是由于学校教育和现实社会之间出现严重脱节，学校思想政治教学效果很不理想。特别是在网络画画快速发展之下，传统思想教育模式很难适应新的环境。 在传统的思想政治教学过程当中，教师更多的强调理论化的知识，但是，在教学过程当中，很容易忽视学生的身心体验，由于大部分的学生缺乏亲身体验的机会，因此，学生对于这种枯燥乏味的理论知识学习方式产生抵触心理，在网络化的快速发展下，思想政治课程教学更加显得无趣枯燥，为此，初中思想政治教育课程模式迫切需要改革。

三、在网络背景下开展初中思想政治工作的具体策略

1.利用网络化教学激发学生学习兴趣 在网络环境之下，人的思想是很容易受到其他外在的影响，为了对学生进行思想政治教育。正所谓兴趣是最好的教师。为了提高学生对思想政治工作教学的兴趣，首先要让学生对思想政治课程的知识点产生兴趣。对于初中思想政治教学老师该如何利用网络资源对学生灌输思想政治知识成为当前研究的重要课题。教师可以通过建立思想政治交流平台，再结合校园网的宣传方式，，有效的利用网络资源来实 现资源的交流和共享，最终达到网络资源为学生服务的最终目的，学生通过信息网站进行学习和互动，教师在这个过程可以分享一些教育性的题材和资料，，能够帮助学生发散思维、启迪思维，增强思想道德素养。

比如说学生在进行法律常识的教学过程当中，教师可以在完课之后在网络上分享一些已经发生的案例，积极鼓励学生进行案例分析和剖析案例存在的问题。在这个过程当中，能够让学生融入到情景当中，最终，提高学生的思想意识。

2.应用网络资源与生活实际连接

在网络化的环境下，开展思想政治教育的方式，在这个过程当中，主要培养学生的政治素养为核心，培养学生纠正不良的学习习惯，更好的帮助学生明确学习的目标，端正学习的态度。对于网络平台是一个包罗万象的空间，其中也包括了很多优质的教育资源，教师也要善于的运用这些信息资源给学生传递正确的价值观念，同时，教师在网络教育环境下开展教学工作时，首先，要将网络资源与生活实践相结合，促进学生的思想政治素养的提升。在进行网络资源的选材过程当中，要选择与生活实际相贴切的，从而避免教育内容的形式化。

3.合理利用信息技术整合政治思想教育内容

对于初中阶段开展思想政治教育工作，主要是为了提升学生的思想认识，培养学生的良好学习习惯，提高学生明辨是非的意识。在学校，学生接触到优秀的人机会较少，因此，教师应该抓住这一特点，通过校园网络建设的方式，带领学生进入到网络学习习平台，用这种榜样激励法来引导学生，提高学生的思想觉悟。真正运用现代化信息技术对学生开展思想政治教育课程。对于道德修养方面的教育，教师也可以适当的利用一些反例，找出一些违反政治道德相关的案例、视频及资料分享给学生，让学生了解返利最终导致的后果。在这个过程当中，主要是让学生认识的是非对错，更好的帮助学生树立正确的三观意识，提高学生的思想觉悟以及品德修养。

四、结语

总而言之，信息网络技术的发展，在潜移默化的影响各行各业的发展，通过最终的研究数据证明，在网络环境之下，通过合理的利用网络信息资源的方式，能够提高教学的质量和效率，初中思想政治课程是学生接触思想教育的起始阶段，因此，有必要对政治教学模式进行改革创新，更好地运用网络教育资源，提高学生的初中思想政治涵养。

参考文献

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