◆摘  要：利用智慧云平台进行教学活动最大的优势是具有丰富的教学资源、灵活多变的表现形式以及齐全的功能等，并逐渐被各大学校广泛应用。众所周知，高中的数学知识比较复杂，难度系数较大以及抽象性极强，潜移默化中给学生带来一定的学习压力，通过简单的教学很难激发学生的学习兴趣，导致学生无法深入学习数学知识并灵活应用知识。

◆关键词：智慧云平台;高中数学;应用策略;探索研究

一、引言

随着新时代科技的发展和进步，智慧云平台逐渐走进学校、走进讲台，对于其的优势以及在教学活动中的应用也得到了越来越多的重视。基于此我们发现，合理地应用智慧云平台进行高中数学教学活动，可以更加高效地辅助数学教学活动，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生的主观能动性，进而提高学生的数学成绩。

二、智慧云平台在高中数学教学活动中的应用

（一）丰富数学教师的备课形式，为学生提供灵活多变的预习环境

高中数学教学的过程中，很多高中学生对于数学知识的理解能力和接受能力较差，短短40分钟的课堂时间，学生很难掌握到重点教学的重点，从另一个角度来说，这跟学生没有预习或者预习不到位有着千丝万缕的联系。然而，在此基础上，教师并没有深入了解学生的预习情况，在备课的时候没有根据学生的实际情况再结合教材内容制定针对性的教学方案，这无形之中降低了教学的效果。合理地应用智慧云教学平台可以有效地弥补这些方面的不足。在网络上进行备课，只是比手写备课更加省事，教师将需要教学的内容输入网络，系统会自动生成教学网页，方法也是非常简单。每制定一个网络备课网页，系统就会相应地形成一份试卷，或者是一个课堂演练及实践活动等，使得备课内容更加丰富多彩。例如在教学《普通高中课程标准实验教科书·数学》高一必修1第一章《集合与函数概念》的时候，教师在完成备课内容之后，相应地也制订了一份试卷，在正式教学的时候，可以将试卷作为随堂测试，目的是为了巩固当堂数学课堂所学的知识，促使备课内容更加丰富多样。当数学课堂即将结束的时候，教师还可以根据情况作一个课堂调查，例如问学生该节课的内容是否听懂了？没听懂的知识点有哪些？具体是什么原因没听懂等，进而提高教学效率。

智慧云教学平台里面具有一个在线预习的功能，该功能的应用为学生的学习情况提供了非常大的便利。学生可以通过智慧云教学平台进行预习并针对不懂的问题在平台上进行发问，教师可以在看到的第一时间进行解答，也可以根据问题第二天在课堂上进行解答或者供学生们讨论和思考，并且教师可以根据学生的预习情况制定针对性的教材方案。

（二）加强师生之间的交流，增加师生的情谊

目前，高中数学教学过程中普遍存在着两个问题：一是学生不会主动向教师请教问题，可能是由于自卑或者是害怕与教师面对面;二是大部分教师不能及时批改收上来的作业，第二天就继续传授新的数学知识，不能更好地了解学生对于数学知识的掌握程度，数学又是一门衔接性很强的学科，从而导致教学效率大打折扣。但是，合理地应用智慧云平台上提问互动以及在线批改作业的功能就可以有效地避免上述这些问题。

智慧云教学平台会为每一个课题设置一个“交流——互动”的相关论坛，设置这个论坛的目的有三：首先是促进师生之间有效的交流，在学生遇到问题时，教师可以第一时间进行解答。其次是促进学生与学生直接的沟通，为学生们的沟通提供了极大的平台。最后是学生可以针对该堂数学课进行评价，提出改进建议，以便于教师可以及时调整教学方案。例如在教学《普通高中课程标准实验教科书·数学》高二数学必修3第三章《随机事件的概率》的时候，学生可以在论坛上自由地提出问题，有些同学带着疑问上课，当所有可能的结果出现的时候，同学们已经说出了结果数量，有疑问的同学还没反应过来就进行了下一步教学，因此，在高中数学教学的过程中，教师要适度放慢教学的速度，尤其是要关注学生们的疑问，时刻记得关注学生的学习情况，直到大家都把问题了解透彻后再继续往下讲。

又或者是在学习《向量减法及其几何意义》的时候，教师要在智慧云平台上批改作业的时候要深入分析学生对于向量几何意义的理解程度，如果遇到大部分学生对于向量的相关知识不够牢固的话，教师要在第二天数学课堂上带领学生们再次回顾前一天所学的知识内容。也就是说，智慧云平台可以让师生互动变得更加频繁，交流范围更加广泛，当学生遇到问题的时候，教师可以第一时间收到反馈信息，从而让教师可以全面掌握学生对于知识的理解能力，促进师生之间的互动效果更佳。

（三）智慧云平台的应用，有助于学生养成自我评价的良好习惯

智慧云平台除了上述功能之外，还可以实现在线考试、分析试卷题目以及建立错误题型库等功能，进而帮助学生自行检查自己的学习情况，并给予学生个性化的改进建议。例如，智慧平台会出现在线联系题目和在线试卷练习两个部分，那么系统就可以根据学生的作答情况自动校对答案，对于容易出错的题目会自动进入错题库，学生们会通过反复练习错题来减少错误数量，当一个错题的答对次数超过两次之后，该道题目会自动回复，如此一来，教师就可以根据管理者的账号进行追踪，最后判断出学生的学习情况。

三、结束语

总而言之，智慧云平台的应用，可以有效帮助教师完成备课和预习工作，从而提高师生之间的互动，其次是可以帮助学生更好地进行自我评价。当然，智慧云教学平台的应用远不止上述的功能，更多更深入更具价值性的功能还等待着我们去探索和挖掘。我们要相信，只要高中数学教师可以积极主动地发挥其的主观能动性，在教学的实践活动的过程中勇于突破自己原有的教学思维，不断创新和探索，一定可以找到智慧云教学平台在高中数学教学中更好、更多的应用办法，推动高中数学教学新模式的发展，为数学教学提供更多的便利空间，让学生热爱数学、学习数学，并可以在日常生活中学以致用。

参考文献

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