◆摘  要：随着社会的不断发展，人们不仅开始重视生活中的细节，同时也开始重视学生方面的教育问题。特别是近几年，家长对学生的学习非常的重视，高考对于学生来说是非常的重要，而且在高中学习中数学占了一个非常大的比重。那么如何提高学生的高中数学学习效率？这是许多老师思考的问题。本文将探讨在高中核心素养的相关内容，以及在开展数学活动当中如何培养学生相关的数学核心素养。

◆关键词：数学核心素养内涵;高中数学;培养策略

每一个阶段的教育与每一个学科的教育之间都是密不可分的，它们有着某些不可言说的联系，在共同的作用下，促进学生的高效学习。随着近些年大众居民对教育提出了更高的要求，教师不仅要培养学生的学习能力，还要培养学生全方面发展。教师要在课堂上调动学生的积极性，改变传统的教学方法，让学生从原来的被动转化为主动学习，对高中数学知识进行更多的分析思考，这是新时代的教学目标。

1高中数学核心素养的相关要求

在进行学生核心素养的状况下，我们要根据高中数学的特点进行准确性、针对性的教育。在整个教育过程中，教师不仅要多运用基础知识，打牢学生对基础知识的认识理解与运用的能力，而且还要提高学生自主学习的能力。面对一些难题要认真思考，不能够遇到困难就放弃，面对简单的题也不能掉以轻心。所谓核心素养，在教育工作过程中“培养学生成为什么样的人”以及“怎么培养学生”是核心素养的目标与要求。当然，这些工作并不是一天两天就能够做到的，这是一个持续性的需要坚持的一个过程。

2目前高中数学教育中存在的弊端

在目前的教育中，高中数学存在着许多共性的问题，而且这些问题都亟需解决。首先，高中数学学习的最终目标是为了考试能够在高考的战场上获得一个高分数，进而走进理想的大学。所以在日常的学习过程中，学生会过分的追求卷面的分数，而老师也会过于追求及格率与升学率。在许多日常生活中，我们常常会遇见这样的事情，例如学生的学习成绩非常的好，但是学生的品行不是很端正，在与同学的交往过程中没有足够的交流能力。这些都是我们在高中数学教育过程中存在的弊端，从实质上分析，我们在教育过程中缺乏对学生的品行教育。

3 高中数学核心素养的基本内涵

数学这门学科本来就偏向于培养学生一种思维模式，通常情况下，学习数学可以提高学生相应的理性思维和逻辑思维，正是由于数学这门学科的特殊性，才能够让学生在学习的过程当中不断的完善自身的发展，在思维上有一个质的突破。数学在一定程度上是知识的最高表达形式，而且数学的相关知识在很多种学术领域中都有所运用，再结合当下新的教育理念，高中数学核心素养的基本内涵主要包括三个方面。第一点就是老师要站在学生的角度上去开展教育模式，让学生积极的去探索数学的奥秘，拥有自主学习的能力，在学习新的数学知识和数学内容时，要形成自己独特的学习概念和学习体系，思维偏向于成熟化。第二点就是高中数学的知识，相对于以前有一定的难度，题型上变化多端，所以需要要求学生灵活掌握数学原理和数学方法，不能像以前那样死记硬背，所以数学应该在学习知识的过程当中，充分发挥自己的优点，找到最适合自己的数学学习方法。

4 高中生培养数学核心素养的策略

4.1教师树立正确的教学理念

教学理念引导着教师在教学过程中有一定的目标，并为这个目标做许多努力与工作。同时，教育理念也是教育工作中的一种教学活动。教学理念就像学生的奋斗目标一样，他是在未来要实现的梦想。所以如果教师能够树立正确的教学理念，不仅提高了工作效率，同时也提高了学生的学习效率，让学生取得更高的成绩。首先教师应该转变的就是要顶住各方面的压力，不要将成绩作为判定的标准，鼓励学生多方面发展，按照自己的兴趣做自己想要做的事。其次，学习数学是一个有趣的过程。这对于教师如何教导学生认识数学是非常重要的。

4.2创新教学方法，活跃课堂气氛

由于过分的追求学生的成绩，所以就有可能导致课堂气氛压抑，学生不能够自主的发挥，因此就需要在追求核心素养下的高中数学高效课堂的情况下，要彻底改变课堂的学习气氛，创新教师的教学方法。数学学科本身就会有无聊、枯燥的特点，许多学生也会在压抑、无聊的课堂上打瞌睡，没有学习的积极性等各种现象。这都是由于学生在课堂上处于被动的位置，对于数学的学习缺少兴趣和积极性。例如，在教学的一开始可以对学生提出几个问题，然后在课堂过程中对刚才提出的问题进行解释，这样不仅能够让学生更清晰的了解到这堂课所讲的内容，还能够在揭开答案谜底之前吸引学生的兴趣，制造悬念。就比如说老师在给学生们讲述空间几何这一节课的时候，就可以通过一些现代化设备展示一些生活中比较常遇见的几何图形，通过这种直观的表达方式，让学生联系生活实际展开相应的学习，这样在一定程度上能够增加学生对这节课的学习兴趣，在整个过程当中逐渐喜欢上数学。

4.3 采用小组合作方式，引导学生树立责任意识

其实在开展数学教学活动当中，为了能够更有针对性的增强学生的数学核心素质，在大多数情况下老师都会选择小组合作这种教学模型，在小组和血当中，可以有针对性的提高学生与他人合作的意识，在整个团队当中，学生也能够看到更多的数学知识，用全面的眼光去对待数学内容，学生的学习效率会有一个非常大的提升，每个小组都可以充分发挥自己的优势，共同解决一个问题，在这个过程中，也能够提高整个小组的责任意识。

5结束语

进入新时代，就要用新的教育方法来教育学生，这样不仅可以在实践过程中提高学生的学习效率，还可以让学生的思维能力跟紧时代潮流，能够快速的适应新时代的发展速度。课堂效率非常重要，创新课堂方法，让学生有更高效的学习课堂是所有的老师的教学目标。培养学生的思维能力，创新能力，促进高中数学教育不断发展，不断创新，向社会输入更多的人才。

参考文献

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