◆摘  要：小学是整个学习生涯中比较重要的阶段，在此阶段养成良好的学习习惯是十分重要的，同时也要让学生学会自觉地去学习、独立思考。教师在小学阶段的教学过程中，要时刻关注学生的相关的学习能力，让学生在这一时期打好基础，为后续更高层次的学习以及生活做好准备，养成良好的习惯。本文就如何养成学生独立、自觉、认真思考的能力从四个方面进行了阐述。

◆关键词：小学阶段;数学教育;独立思考

一、引言

小学是整个学习生涯中较为重要的阶段，这一阶段的习惯养成以及学习到的知识和相关的能力，都是以后成长路上的垫脚石。在基础教育阶段，数学教育是至关重要的，是学生学会运用数字以及逻辑思维的重要课程。通过学习数学，学生能掌握基本的数字运算，能学会逻辑分析。同时，在数学教学中养成独立思考的能力也是相当重要的，在教学过程中，老师要重视对学生独立思考习惯及能力的培养，要主动地去学习，养成独立思考的能力，同时也提高自己的相关能力，打好基础才能更好地应对初高中的学习。

二、学生独立思考能力薄弱的相关诱因剖析

时代在飞速发展，我国的教育也在与时俱进，以前所推崇的教学方式也已经不再适合现在的学情了。有些落后地区的教育政策以及相关的教育方式还是停留在落后的那个年代，教师上课的时候只会让学生听自己所讲授的知识，不会顾忌学生的想法，同时学生课后的作业十分多，按时完成都很困难，更不要说再进行自觉学习了。在课堂中，教师只会以自己为主导，将自己所知道的知识去教给学生，不管不顾学生的想法，长此以往坚持下去，学生只会默默地接受，从来不会主动地去学习，去思考，只会一味地接受，从而会养成一种不好的习惯。同时家长也不会主动引导，只会让孩子按时正确地完成像山一样的作业，导致学生是无法养成独立思考的能力的。而且数学学科比较难，学生在学习中只会依赖老师，如果老师再不加以引导，学生就更加无法养成独立思考的能力。

三、独立思考能力的重要性

小学阶段是学生培养自觉以及独立思考能力的重要阶段，小学阶段的学生思想以及身体都没有发育成熟，在这一阶段养成的习惯以及能力，是会受益终生的。因此，在小学教学过程中，教师应该引导学生，养成独立思考的习惯，并发展成自身能力，而相对于小学的其他科目来说，数学是一门比较难掌握的科目，需要学生有坚持的毅力以及好学的品质才能学好，所以说，在小学的教学过程中要养成独立思考、自觉学习的能力，这样不仅可以让学生学会自觉学习，而且同时也会提高学生的成绩，让他们的思维逻辑更清楚。只有思维逻辑清楚了，这样对其它科目也会有好的帮助。因此，在小学数学教育中，养成独立思考的习惯和能力重要且必要。所以，教师就要在教学过程中多引导学生，让他们学会自己主动地去学习，养成良好的习惯以及相关的能力，不管是对于后续的学习，还是对学生自身长远发展，都十分有利 。

四、养成独立思考能力的措施

（一）课堂上以学生为主

在数学课堂上，教师要多关注学生，以学生为主，教学时要多围绕学生展开，不能一味地将知识一股脑教给学生，要时刻关注他们的接受程度，营造欢快、轻松的教学氛围，让学生们都能够能喜欢这种氛围，能主动地学习，让学生认识到学习的趣味性。这样他们就会喜欢学习，会积极主动地去学习，去思考，这样坚持下去，学生就会独立思考、自觉地进行学习了。

如在学习数学人教版一年级上册《认识图形一》这一节课，一年级就是学生打基础的最关键阶段，在一年级阶段的学习至关重要。学习图形时，引导学生认识图形，同时也是在为以后的学习生活打基础。在学习这一节课时，教师可以让学生成为课堂的主导，教师在上课之前可以让学生们拿来一些日常可以见到或用到的东西，在课堂上可以让学生们自由分组，讨论这些物品的形状，认识最基本的图形：长方体、正方体、圆柱体……以及它们组合在一起会是什么图形，让学生们学会独立学习、独立思考的能力，讨论完成后可以以小组的形式汇报，这样既可以锻炼他们独立学习以及思考的能力，同时也锻炼了他们的语言组织能力，愉快、轻松的学习氛围学生会更加喜欢。

（二）运用多种教学器材进行教学

在教学过程中，教师一味地讲解的这种教学方式一直都是教学过程中比较常见的方法，但这种方法并不能提高学生们的兴趣，反而会让学生失去学习的动力，使得学生养不成独立思考的相关能力。因此，在数学教学的过程中，教师就应该运用多种教学器材进行教学，提高学生的学习兴趣，进而引导学生养成自觉学习、独立思考的相关能力。

如学习数学人教版三年级下册《年、月、日》一课时，教师可以找出不同种类的表示年、月、日的相关教学器材并带到课堂上，让学生通过认识这些物品，脑子里形成年、月、日的概念，从而主动地学习并且主动思考，学会年、月、日的相关表达。再如《认识人民币》这一内容，教师就可以将所需要认识的人民币（主要是面值）以PPT的形式展现出来，这样更直观，让学生对所要学习的内容产生兴趣，这样学生就会主动地去学习，去思考，养成独立思考的能力。

（三）学会拓展，让学生主动思考

在教学过程中，教师不能局限于教材上的知识的，同时要引导学生进行拓展，要让学生对生活中所遇到的困难提出自己的解决措施。小学生正处在探索的阶段，所以会对出现的事物感兴趣，教师就要抓住这一特点进行相关的教学，通过这些常见的生活元素，让学生学会独立思考。

如，学习人教版三年级上《分数的初步认识》这一节课时，教师就可以给学生布置课下分蛋糕的作业，让学生通过自己分蛋糕，认识自己将蛋糕分成了几份，自己拿的是其中的几份，可以写成几分之几，这样就会让学生主动地去思考，同时也让学生学会了分享，体会到了分享带给自己的快乐。因此，学会拓展、主动思考也是养成独立思考能力的必要训练。

五、结束语

综上所述，在小学阶段的学习中，数学的学习很重要，它能解决日常生活中所常见到的一些困难，在学习过程中，教师要引导学生自觉地学习、独立思考，要培养学生的思维逻辑，要让学生学会独立思考，同时这也是在为以后的学习生活做准备，这是数学学科的重要性，同时也是数学学科的使命。因此，学生在数学学科的教学过程中要学会独立思考，养成相关的学习能力。

参考文献

[1]李朝翠.在小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略研究[J].读书文摘：中，2019（02）：1.

[2]李晚军.如何在小学数学课堂教学中培养学生的独立思考能力[J].2021（2020-25）：9-10.

[3]李艳映.浅析如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力[J].新教育时代电子杂志（学生版），2019（33）：1.