◆摘  要：如今随着新课改之风如火如荼地进行，初中数学教学工作呈现出了一番生机勃勃的景象。但是，仔细观察，如今的初中教学在实际教学中仍然存在着一些不容忽视的问题，如教师采用教学方法不当，学生学习兴趣不高，教学效率低下等。因此，如何改变这种教学现状，实现初中教学课堂的有效教学，就成为当前广大数学教师认真思考和亟待解决的重要问题。

◆关键词：初中数学 课堂教学 有效性 研究

一、课堂教学有效性影响因素

1.课堂教学时间利用不充分：我们的课堂教学都有其特定的教学时间规定，对于中学数学课堂教学同样如此，而我们又经常会听到部分老师抱怨课堂教学时间太少，以至于学生学习成绩不够理想。我们应该反思现有的课堂教学时间内是否将时间利用实现最大化，而不应仅仅是抱怨时间太少。课堂教学时间利用不充分对课堂教学有效性有一定的影响作用，换句话说课堂教学时间的利用在很大程度上也决定着课堂教学有效性程度。初中数学课堂教学中，教师将过多的时间用于其他繁杂事物，在加之教师可能会在教学过程中离题或用语啰嗦等影响课堂教学有效性。而有些教师则过多的安排课堂教学内容，使学生感受到一种压抑的学习气氛，进而打击学生学习的积极性以至于最终影响课堂教学的有效性。

2.班级学习机会差异较大：初中课堂教学在很大程度上还是集中于班级体教学，每个班各个学生的学习能力各有差异，不可能处于同一水平。这就决定了初中数学课堂教学中应尽可能的照顾到大多数的学生。在同样的课堂教学时间内，接受同一教师的课堂授课，每个学生对课堂知识内容有着不同的掌握和吸收程度，这也在一定程度上影响着整个课堂教学有效性。

3.没有将初中数学教学与生活实际相联系：初中数学的内容对于初中生来说，较为抽象，如果教师没有积极主动地在课堂教学中将教学内容和学生的生活实际结合起来，会让学生产生“数学无用论”的错误想法，产生厌学情绪并且放松对课程内容的深层探究和深入学习，这无疑会对初中数学课堂教学的有效性产生十分不利的影响，不利于学生持续有效地学习。

二、提升初中数学课堂教学有效性的具体策略

1.教师应加强学习，全面提升综合素质

在信息知识不断发展的时代，教师对待学生要有良好的心态，加强学习，在知识的储备上持续不断地学习积累，保证知识体系的时代性。教师一定要不断丰富自身的知识体系，才能在应对难题时游刃有余。在不断学习的过程中，教师要掌握更多的新方法、新知识、新技能。

2.与学生建立和谐的关系，使学生主动融入课堂

和谐的师生关系能够保证初中数学课堂教学的有效性得以提升，学生喜欢数学教师的同时，也会喜欢数学这一门学科。在课堂教学中，教师应该认识到师生之间是平等的，是帮助学生成长的引导者。教师要将学习的主动权交给学生，充分激发学生的学习动力，使学生在学习的过程中形成一定的系统认识，积极主动地参与到课堂中来，全面提高数学课堂教学的有效性。

3.以兴趣为出发点，丰富课堂教学设计

兴趣是最好的教师，初中数学教学中应该以培养学生兴趣为最基本的目标，只有让学生对数学学习产生浓厚的兴趣，才能激发学生学习的积极性。要培养学生学习的兴趣，首先需要教师在课堂教学中对教学内容进行多样化的教学模式设计，数学教师要在遵循教学大纲的前提下，针对初中学生的心理以及生理特点，对教学内容进行设计，丰富课堂教学形式，努力营造一种欢愉的学习氛围，使学生在一种轻松愉快的环境中享受知识。

4.选择科学有效的教学方法

现在，教育理论越来越完善，各种教学手段也应用于初中数学课堂教学中。在初中数学课堂教学中，教师可以采取多种方法结合的手段，如将任务驱动教学法、探究式教学法有机结合。有些知识点比较繁杂，教师要运用任务驱动教学法，按照教学目标先把知识点整理清楚，紧接着，要对知识进行一定的归类，并且，依照顺序让学生对其进行探究，进而总结出有效的措施，提升课堂的最终效率。

5.数学知识与实际相结合

数学教学要贴近生活，激发学生学习兴趣。数学作为一门基础性的学科，初中数学知识与我们的生活密不可分。很多老师都是将数学内容与生活脱轨，这样只会让学生感受到学习数学是没有用处的。一般情况下，学生都会希望学到有用的知识，希望自己学到的知识能够应用到生活中去。老师可以针对学生的这种心理进行有效教学，老师把课本知识传授给学生的同时可以举一些生活中的例子，让学生认识到这一类型的题目可以解决生活中的哪些问题。促使学生灵活运用数学知识，让学生应用数学的思维方式来解决生活中的问题，也可以让学生体会到数学学习的快乐。老师可以让学生把生活中遇到的数学问题带到课堂上进行分析，老师可以针对学生的问题进行回答，这样的教学模式会让学生感受到数学学习用处很大，从而让学生产生浓厚的学习兴趣。初中数学教育更加注重对学生的综合能力的培养，老师要培养学生的数学综合能力，就要让教学内容更加贴近生活，使教学方法更加灵活。学生具备了扎实的数学学习功底，这样才能为数学的实际应用奠定良好的基础，同时这样也能让学生对数学产生更高的学习热情，从而达到高效教学的目的。

6.应用先进技术

由于网络和信息技术广泛的应用与发展，多媒体技术逐渐增多了在教学过程中的应用。初中教师在教学的课堂上，对于新的教学方法要不断的去探索，逐渐转变原来传统的教学观念与方式，尽量多开发和制作多媒体的课件，通过多媒体技术来使课堂的气氛更加活跃。在数学知识中存在着较多抽象的知识点，而这些抽象的知识，教师可以利用多媒体课件中的文字和图像以及影音这些功能把抽象的知识转化为形象化的知识，从而有利于学生对于知识的理解，提高初中数学课堂教学的效率与质量。

总之，在新的教学方式改革的前提下，人民教师应该采取合适的方式，并经过在数学的课堂教学里设定符合实际的教学环境，促使学生不断增强自己学习的能力，提高了初中阶段数学教学的成效性。