◆摘  要：在新形势下，新一轮课改对初中教学提出了更高的标准和要求，初中物理的教学方式和教学方法不断创新。中学物理是一门实践性课程，物理实验室是进行物理实验的基本场所，也是进行物理教学的主要场地。但在课后需要对中学物理实验室进行科学的管理和合理的养护。基于此，本文主要对初级中学物理实验室进行分析，分析目前学校物理实验室的管理现状并提出相应的优化措施，提出新时期初级中学进行物理实验室管理的新思路。

◆关键词：初级中学;物理实验室;管理策略和管理思路

1 引言

物理是一门实践性学科，许多原理和规律都来自于实验。中学物理实验室在初中教学中具有重要的作用，物理实验中的微小误差都会对实验结论起到一定的影响，影响实验结论和教学成功。因此，在初级中学，初中教师必须对物理实验室进行科学的管理，在实验室中开展丰富多彩的实验活动，实现初中物理教学的目标。

2 分析初级中学物理实验室管理现状（结合学校现状）

在新形势下在初中物理教学中应用物理显示是许多学校进行物理教学的基础它不仅能够传授学生基本的知识，让学生提高对物理学习的兴趣，还能够让学生在实际动手操作中掌握物理学习的理论和规律，让学生能够更好地了解物理的魅力，自主地学习物理。因此，各大学校都在学校中开设物理实验室。但在实际的教学过程中，物理实验室一旦操作不当，可能会埋下严重的安全隐患，甚至可能会影响学生和教师的生命安全，造成学校严重的财产损失，因此必须对初级中学物理实验室进行科学的管理，对相关的机器设备进行定期的检查和养护，保证初中物理实验室的安全性和稳定性，正确使用物理实验室，实现初中物理教学的目标。

3 初级中学物理实验室管理的要素及方法

初中物理实验室中机器设备种类较多、使用次数频繁，是学校进行实验活动的基础，对于开展物理实验具有重要的作用。因此，在新形势下，学校要注重转变管理思路，要采取现代化的方式，从基础入手，抓好物理实验室仪器的管理工作。首先，初中物理教师要加强仪器管理，要对实验仪器进行编号，对实验仪器验收入库并进行文字登记，将实验用具和实验药品分类保存，严格控制实验器具保存的环境和条件，对每一个工作环节进行管理，严格按照管理制度和管理方法办事，保证每一个工作环节有条不紊，保证物理实验教学工作的顺利进行。其次，要对各项仪器设备进行编号，对验收入库的机器设备进行标记，根据具体的应用目的选择合适的实验仪器，在仪器使用完毕后要对机器设备进行合理地保存和分类，要避免因保存不当导致实验仪器损坏，降低物理实验仪器的使用寿命。比如，在进行仪表存放时，需要将仪表的全部开关归零，对仪表进行合理的养护，保证仪表设备的正常运行，在对机器设备分类保存之后还要对每一个机器设备进行建档立卡，要对存放的机器设备进行科学合理的编号，并张贴相应的标签，做好物理实验室仪器的管理工作。

4 针对初级中学物理实验室管理的现状提出策略

4.1加强对初级中学物理实验室的规范管理力度

在新形势下，为了进一步提高学校的教学水平，提高教学质量，许多学校根据我国新课改的要求和教学大纲进行教学改革和教学创新，并根据新课程标准设置物理实验室，配备专业实验器材，培训物理教师，充分发挥初级中学物理实验室的重要作用。因此，初中教师要注重加强管理，加大管理力度，要配备相应的管理人员，对实验器材和实验药品进行验收和登记，要对实验素材进行归类和整理，结合学校的实际情况，编制采购计划，严格控制实验用品的质量和成本。其次，要建立完善的管理制度，设置专门的管理部门和管理人员，在实际工作中严格执行管理制度，做好日常的管理工作，对实验仪器进行定期的养护和管理，保证仪器的质量和精准度，保证实验的安全。再次，进行物理实验教学时，物理教师也要注重对学生进行考察和保护，要提高学生对实验仪器的重视程度，让学生在进行物理实验时能够自觉保护物理仪器，保证物理仪器的良好状态。此外，物理教师也要对学生进行科普教育，让学生能够认识到物理实验室的重要性，提高学生的意识和能力，让学生能够自觉贯彻学校物理实验室的管理制度和管理方法，师生共同维护中学物理实验室。

4.2物理教师要加强教学管理

物理实验室在初中物理教学中具有重要的地位，包括物理概念的提出、物理公式的推导等，物理实验中的微小误差都会对实验结果造成影响，因此物理教师要加强教学管理，提高物理实验室的使用效率，要根据学生实际的学习需求和个性特征开展实验教学活动，侧重学生的个性发展，激发学生的潜能，学以致用，将在学校学习到的知识应用到实际生活中，找到物理学习的关键点。因此，初中教师要注重加强教学管理，要把实验室教学作为教学的主体。在每一节物理课程开始前，初中物理教师要注重教学管理，提前打开实验室的大门，在进行实验时，初中教师也要注重来回巡视，对学生的操作步骤和操作方法进行管理，严格保证课堂纪律，监督学生，让学生保护实验器材，并保证学生物理实验结果的准确性，观察学生的实验效果。此外，物理教师在物理实验室中也能够加强与学生的互动和合作，能够加强师生间的沟通，改善师生关系，进一步提高物理教学的质量，实现物理教学的目标。

5 顺应时代发展，管理初级中学物理实验室的新思路

5.1引进现代化的管理手段

在新形势下，多媒体技术和信息技术不断发展并不断应用到初中物理教学中。因此，为了进一步强化物理实验室管理，提高初中物理教学的质量，应该创新管理方法和管理方式，顺应时代的发展，管理初级中学物理实验室，实现初中物理教学的目标。其次，学校可以利用现代化的管理手段，在传统物理实验室的基础之上，利用现代化的信息技术、网络通信技术对物理实验室进行实时的监控和管理，并通过互联网对实验室的信息进行及时地采集和更新，对收集到的信息进行管理。还可以采取现代化的信息技术和管理手段，实现智能化、智慧化管理，利用现代化的手段使学校的物理实验室能够实现自动化的运行，降低学校的管理成本和用人成本，降低资源的使用和消耗，冲破传统管理方法的束缚，提高学校物理实验室管理的水平和效率。

5.2抓好物理实验室仪器的管理工作

首先，在对使用的实验仪器进行保存时，要注重通风、美观，要保障部分实验仪器的采光需求，要根据实验目的对实验仪器进行归类。对于物理实验桌，学生应该按照编号进行排列，保证编号的一致性，保证每一个实验桌都有相应的编号，记住每一个实验桌的摆放位置，教师要加强对物理实验室水电仪器的管理，要保证水电设施运转良好，保证教师演示的需求和学生进行操作的需求，对相关水电设施进行集中的控制和处理。此外，初中教师也要对机器设备进行及时的检修和养护，在实验完成后要及时关闭总水阀和总电源，物理教师要定期检查实验室的机器设备，检查电路和电线，保证相关落地装置或保护装置的正常运转，一旦发现问题就必须及时采取措施，进行处理，保证机器设备的正常运转，加强设施设备的管理和应用。

6 结论

综上所述，在新形势下初级中学要注重发挥物理实验室的重要作用，引进现代化的管理手段加强对机器设备的养护和管理，提高学生的保护和意识，实现初中物理教学的目标。

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