◆摘  要：主持人的角色定位是指主持人在节目中扮演的具体形象，以及依据节目的要求和受众的心理需求，在特定的环境中扮演的某种角色。这种角色不是一成不变的，他可以是某个单一的角色，也可以是复合的多种角色。本文以少儿节目主持人为对象，分析角色定位对少儿产生的重要意义，以及从内在形式.上和外在形式上针对不同的角色类型进行分析，最后阐述正确运用角色定位的方法，以期能够对少儿节目主持人的主持风格起到借鉴作用。

◆关键词：少儿节目;主持人;媒介角色;塑造

一、引言

儿童是祖国的未来。他们的正确教育关系到国家未来的繁荣。家庭和学校应积极教育儿童，引导他们走上正确的道路。同时，作为社会的一个影响因素，我们应该向他们灌输更多的积极能量，使他们有良好的希望和态度。儿童节目是社会的一个重要因素。孩子们对新事物特别感兴趣。孩子们将被儿童节目中的各种信息深深吸引。因此，儿童节目对儿童的成长起着非常重要的指导作用。作为少儿节目的主持人，他应该正确地发挥自己的作用，不仅是信息的传递者和引导者，更是孩子们的朋友，让孩子们以真挚的感情和友好的态度更好地接受和获得他们的爱。

二、角色定位对少儿产生的重要意义

少儿节目不同于其他电视节目，少儿节目的受众具有特殊性。因此，主持人的角色定位对受众产生的作用是巨大的。主持人正确的角色定位能够对受众产生重要的意义。

1.角色定位能够满足少儿的心理需求

主持人在节目中与观众之间所处的位置表明主持人是一种信息的载体，载体的主要功能是把媒介要传播的内容有效的传达给观众，以满足观众的心理需求"。在青年少儿电视节目中，主持人们想要准确满足每个受众的这种心理基本需求，首先必须要准确了解每个观众，分析了解观众的心理基本特征。从观众年龄上面来讲，我国青年少儿电视节目的主要传播受众群和培养对象大概年龄应该正好是5到10岁。这个特定时期年龄段的如何培养每个儿童，活泼好动，直觉灵敏，有强烈的视觉心理学和好奇心，但是他们的视觉生理学和心智视觉功能已经发育不成熟，对一个关于事物的基本心理认知和视觉思文等的看法仅仅不过是局限停留在一个人对事物的基本认识表面上和基本形象上。其次，从整体培养每个儿童的社会生理本质角度上和观点需求出发，满足他们强烈的社会心理本质求知心和探索欲望。那么我国青年少儿儿童电视节目整体传播过程应该以如何培养每个儿童来作为人的中心本，了解每个培养孩子的喜好。我们必须坚持一切从每个培养孩子的基本心理上出发，以如何培养每个儿童的基本认知视觉和思文去深入性地观察这个现实世界。

角色定位能根据这些心理需求决定少儿节目主持人的角色特点应该是活泼可爱，真诚善良的。所以，无论是“姐姐型”，“朋友型”，还是“老师型”的主持人角色都能从心理 . 上拉近和孩子们的距离。例如，卡通人物造型节目主持人的特点是新奇可爱，主持风格活泼鲜明，深受孩子的喜爱。这类角色往往能够快速吸引儿童的注意力，使他们能|够更快更深刻的学到一些知识或技能，满足他们的好奇心。央视少儿频道《芝麻开门》中的主持人“芝麻哥哥”以特色的卡通形象极受观众喜爱。而“芝麻哥哥”的主持也不是单纯的给观众讲解科普知识，而是从儿童的角度出发，抓住他们的心理特征，以风趣幽默的语言和丰富夸张的表演来吸弓|观众。假如主持人知道小观众会想问一些问题，就会把主动权交给小观众，满足他们他们的发言权。也会让小观众提出问题，思考问题，最后跟他们一起解决问题。这种“老师型”的角色定位能充分尊重孩子的想法，满足观众的心理需求，是少儿节目中最常见的主持人角色。

2.角色定位对少儿的思想起到引导作用

角色定位对观众思想上能够产生重要的引导作用，特别是对于少年儿童来说，更是起到了引导启发的作用。这是因为，少年儿童在思想上都是不成熟的，心智发育还不完善，容易受到外界环境的影响，而且他们的价值观，人生观，社会观尚未形成。少儿节目作为日常为儿童观看的电视节目，必定对他们的思想意识产生一定的影响。而在少儿节目中，主持人起着关键性的引导作用。“在一档节目中，受众与主持人的角色之间存在着相互矛盾又相互依存的关系”。所以，正确的角色定位能够对观众的思想产生积极的引导作用。

儿童的健康茁壮成长和他们所需要接触的少儿电视节目观众有着直接性的密切关系。正确的观众角色定位在于能够积极的主动引导节目观众，对引导对象产生重要的引导意义。这种引导意义主要具体表现在以下几个重要方面，一者是因为孩子们对于能够充分理解和容易接受，二者是他们能够迅速学到文化知识以及文化专业技能，三者是他们能够有效塑造他们良好的身体人格和良好性格，四者是能够有助于他们的身心健康均衡发展。从满足儿童的成长角度考虑出发，注重不同成长年龄段的将儿童的的特殊身份同时出现在电视节目中，为广大观众及时播出近期的电视时政热点新闻，生活热点新闻。一般主持人在电视节目中只是一个"传播者"的观众角色。由于少儿电视节类栏目的主要受众群体是特殊的，面对这种特殊受众群体，主持人如果要真正想把节目内容有效传播推广出去，就必须始终站在节目观众的不同角度之上去进行考虑。根据节目观众的不同特点，及时的合理调整受众角色，已经是达到内容传播的主要目的。

三、少儿节目主持人同伴式媒介角色的塑造

1.角色定位要与儿童的角色期待相一致

少儿电视节目中的主持人其实应该是站在我们儿童的整体角度和精神心理特征之上去给自己角色定位。我们儿童非常喜欢的形象就是节目主持人及其语言生动幽默、动作风格夸张奇特、表情变幻莫测，主持人就需要根据他们的这种"口"特征去量身打造自己的角色形象。我们儿童的各个性格形成是千差万别的，所以我们儿童对节目主持人的各种角色定位期待感也是不同的。所以如果说孩子们都很非常期待能在卡通动画类型的电视节目担任主持人，那么节目主持人的角色定位其实就是需要抓住他们儿童的这种非常喜欢新鲜感的形象，好奇的精神心理特征需求特点来进行定位。

《芝麻开门》曾播出一期研究太阳能电池如何诞生的节目。节目由主持人带领三位小嘉宾去一个专门研究太阳能电池板的地方，对太阳能进行一番研究。下面是主持人和三位小嘉宾之间的对话：的角色转变极大的满足了孩子们的心里期待。

2.角色定位要与主持人的“个性”发挥相协调

个性是指主持人外在的形象特色和内在的主持风格。如主持人的发型夸张、肢体动作生动、姿态变化多端等是主持人形象上的“个性”表现。主持人独特的思文方式、独特的视角、独特的见解、独特的构思、独有的感受、独具特色的表达，是主持人内在的“个性”表现。文中第二部分分析主持人的角色类型有说到主持人是代言人、操控者、传播者的角色。这种角色定位就是根据主持人的“个性”特色而定的。所以说，角色定位还要考虑到主持人自身的个性因素。

如少儿节目的主持人方琼，在节目风格与主持人形象和谐统一方面，方琼做得比较成功。主持人方琼擅长主持知识类节目，将自己的特长运用到栏目中，让栏目迎合主持人，而不是主持人迁就栏目。一旦主持人的影响扩大，做出来的节目就能吸引儿童，儿童就会忠诚于节目，主持人的影响力继而扩大。方琼最大的主持特点就是保持自身的个性。外表庄重大方，语言幽默而不失稳重，无论是主持其他节目还是少儿节目，她都保持自身独立的知性形象。在少儿节目《智力快车》中，方琼不会因为受众的年龄小而在语言上故作娇柔，形象上也没有故作装扮可爱。依旧保持以往的知性大方形象，言语表达上仍然具有强烈的说服力。因此角色定位要与主持人的“个性’发挥相协调。

在少儿节目中，主持人首先要根据自身的各方面条件找到适合自己的角色，最大限度的发挥自身的潜能和积极因素，打造合适的角色定位。其次，要衡量自己在节目中所担任的角色，根据整个节目规定的要求，调整自己在节目中的形象以及所处的角色。也就是要把自己的一些主观性

3.提高主持人自身的素质。

儿童节目不仅要让儿童感到快乐和幸福，还需要发挥媒体的教育引导功能，引导儿童健康成长。因此，主持人必须提高自己的素质。主持人必须研究儿童的心理，了解儿童在不同阶段的不同心理特征，掌握他们真正的心理需求。只有这样，他们才能更好地策划和制作自己喜爱的广播节目。未成年人的思想还不成熟，世界观，人生观还没有完全形成，仍在变化。此时，节目需要发挥自身的媒体引导功能，而广播节目主要依靠广播节目主持人来发挥这一作用。

因此，主持人本身必须有足够的社会责任感和使命感。在开展各项活动之前，我们应该积极收集相关信息，深入了解。主持节目时，我们应该带着责任感和使命感。只有这样，我们才能取得更好的效果，被更多的人接受。

4.主持人必须要遵循孩子的认知心理规律

加强“快乐”和“互动”。成人要成为儿童的向导和同伴，必须遵循儿童的认知心理规律，加强与儿童的互动。然而，作为成年人，很难对单边主义有深刻的理解。因此，必须有一些小主持人参与！有了节目主持人，就需要大主持人来领导这些小主持人，并对他们进行良好的管理。

大主持人本人必须具备良好的思想品德、良好的心理素质、完善的知识结构、良好的控制能力、语言表达能力和亲和力。特别是对于各类儿童作品，他必须具有优秀的传播水平，真实、真诚、自然，充满童心，不做作。

作为少儿广播节目的主持人，必须是一位温顺的老师和能干的管理者，能够引导节目的小主持人做好播出前的收集和编辑工作。因此，你必须教会这些小主持人一些基本的新闻知识，不断提醒他们做一个文明礼貌的孩子，为观众和孩子树立好榜样，把观众当成他们最真诚的同学和朋友。在节目播出前，我们还必须做好充分的准备，如任务分配、稿件审查、相关节目视听资料的准备等。节目播出时，要始终做好引导工作。

四、结语

角色定位对于电台少儿节目主持人来说十分重要，这不仅仅是关系他们未来的发展，更是关系到祖国未来花朵的成长。作为电台少儿节目的主持人，必须要认识到自己必须要成为孩子们的引导者与同伴，引导他们成长，陪伴他们度过美好的童年。

参考文献

[1]刘珝.浅析少儿节目主持人同伴式媒介角色的塑造[J].新闻研究导刊，2015，6（22）：45.

[2]张彧波.少儿节目主持人如何塑造同伴式的媒介角色[J].中国传媒科技，2012（02）：135-136.DOI：10.

作者简介

潘薇（1993.09—）女，汉族，籍贯：江西九江，学历：本科，职称：国家二级播音员，研究方向：播音主持。