一、研究的意义

中共中央办公厅、国务院办公厅为建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，实现中华民族伟大复兴的中国梦，颁布了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，教育部也印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的通知，全面复兴传统文化成为了国家的一项重大国策，文化是民族的血脉，是人民的精神家园，文化自信是更基本、更深层、更持久的力量。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。中国传统艺术是表现中国传统文化的一种重要的形式，它通过各种不同形式的艺术手段来展现中国传统文化的博大精深，传统技艺的背后承载着几千年的文化积淀，在全面复兴传统文化的过程中，扎根传统的艺术教育势在必行。

艺术教育也就是美育，是培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，对于全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生们的审美和人文素养，促进学生健康成长起了重要的作用：

第一，提升个人审美能力与思想道德教育相结合。蔡元培先生曾经说过：艺术教育可以起到以美启真，以美导善的作用。孔子所传承、发展的“为人生而艺术的”的中国传统音乐，就是要求美和善、仁和乐的自然统一，艺术的最高境界的达到就是人格自身不断提升的过程，在这个过程当中达到艺术融入于道德理性之中共同灌注于教育的完美结合。中国古代传统礼乐制度贯穿仁德的思想以达到对人们教化的作用，这也是中国传统艺术礼乐制度当中的一个核心精神。

第二，提升人与社会的关系，共建和谐社会。艺术教育是一种提升美感能力的教育，在艺术的潜移默化当中，体验美好、快乐和崇高，使学生们提高审美能力、感知能力、表现力、创造力，提升自我，塑造自我，知行合一，提升自我与社会的关系，与社会共建和谐。

第三，提升人生价值，为社会做出贡献。艺术教育就是一个提高人感性和理性达到和谐发展的状态，通过对美的感知引发在和谐社会中的自我价值感和责任感，全面发展，实现自己的人生价值，为社会做出更多的贡献。

艺术教育不仅仅是教授表面的高超技能，更是要传授艺术背后文化和思想的重要结晶，而中国传统艺术背后更是深厚的文化积淀，比如说中国的传统音乐就是蕴含中国传统仁德思想，是具有教化意义的礼乐制度的一种延伸;中国的传统服饰是中国华夏几千年文明礼仪的浓缩;而中国的书法更是华夏文明之始智慧的结晶，它和绘画、插花、诗歌等等共同表现了中国古代全民的一种集体审美情趣和生命气氛，都是中国传统文化精髓的体现。

二、研究的目的

1.艺术教育是为了培养学生们的审美能力和创造能力，感知力和表现力。

2.中国传统艺术教育培养学习秩序以及秩序的超越的过程。

3.中国传统艺术教育有效提升学生们的传统审美情趣与人文素养，促进学生们全面健康发展。

三、研究的内容

1.高职院校艺术赏析课中国传统艺术的重要性。在中国高校的艺术学习和艺术鉴赏中，西方艺术的内容占了绝对的优势，中国传统艺术作为中国传统文化的重要表现形式，我们应该以本民族的文化精髓作为艺术教育的基础内容，由此达到一种民族共识、形成一种民族力量、凝结一种民族精神。

2.高职院校艺术赏析课中国传统艺术的内容的选取。以结合中国传统文化密切的书法、绘画、传统服饰、音乐、插花、诗歌、戏曲等艺术门类，从中选取有代表性的艺术作品进行赏析。以及对历史和国家作出重要贡献并有深远影响力的的艺术家及典型人物的重要事迹和精神进行学习。

3.中西方艺术的对比。通过具体案例的分析，研究中国传统艺术的发展方向，以及在世界大舞台中的自我定位。用艺术家们的努力方向来展开讨论和学习;用艺术家们在世界舞台上的表现来引发思考;用中国传统艺术发展历史中与西方艺术的渊源关系来说明中国艺术的深远影响;以及由这些内容引发出来的问题和讨论，使学生们形成自己的思考能力、鉴赏能力，以及价值观。

4.中国传统艺术赏析教学方法的探究与创新。摒弃常规的教学方法，采用以学生为主导，通过完成课前预习的问题，再由老师通过各种教学手段进行点评、总结和知识拓展，来完成整个的课堂内容。

5.清华在线教学平台的使用对于艺术赏析课堂的重要性。艺术赏析的内容宽，知识量大，只靠在课堂上的时间学习远远不够，清华在线平台上的交流就及时的补充了课前预习、课后补充，以及课上没有欣赏完的内容和资料，让学生们可以获得更多的知识，跟老师之间增加了更多的交流方式。

6.学习艺术赏析课学习方法的探索。在艺术赏析的过程中学习方法是很重要的，首先要加强阅读;其次增加各门类相关艺术的赏析;最后走进美术馆、艺术馆、博物馆、音乐厅、电影院去实际体会艺术。

7.针对艺术赏析课中国传统艺术内容研究的探索中所存在的问题及对策进行研究。

中国传统艺术在高职院校艺术赏析课中的实践与探索，对高职院校艺术赏析课提出了以中国传统艺术赏析为出发点的新的研究方向和研究方法，使艺术教育更符合国家复兴中国传统文化的基本国策和教育部提倡的艺术教育的政策，为其他同等开设此专业的院校提供了实践教学方法和教学案例，是非常具有研究价值的课题。

课题：《中国传统艺术在高职院校艺术赏析课中的实践与探索》，课题编号：21ZL06030003