◆摘  要：中央国务院站在了为党育人、为国育才的战略高度与角度，制定出双减政策，突出学生在课堂当中的位置，让学生有更多的自由成长空间。因此，本篇文章主要对双减政策下的初中数学教学策略进行认真的分析和研究，希望能够为初中数学教师起到一些参考与帮助。

◆关键词：双减政策;初中数学;教学策略

1 双减政策之下对初中数学教学的重要性分析

（1）提升教学质量

通过对初中教育教学质量进行认真的分析和研究，发现其具有复杂性的特点，其中包括多个内容，例如：教育的宗旨、教育的实际投入、系统的主要结构、要素关系等等，但是在所有影响教育教学质量的因素当中，课程设置以及各门课程的内涵质量是最基本的前提。在双减政策之下，需要充分将校园当中的教书育人目的发挥出来，初中数学老师更应该应用主动、积极的态度，真正的认识到双减政策的重要性和意义，进一步提高自己的教学效率与设水平。

（2）不断对作业设计进行改革

减轻学生的课业负担，是双减政策当中最重要的组成部门以及内容之一，双减政策当中已经明确的规定，学校需要对作业的总量进行科学、合理的减少，还需要降低考试的压力，保证作业来源的规范，作业设计具有科学性，合理设置作业，加大作业分析和反馈的力度以及课后辅导的力度等等，帮助作业系统向着更加科学的方向所发展和前进。

（3）有序完成教学目标

在教学设计的过程当中，老师将课程标准、教学目标作为重点与要点，之后进入到了具体的设计教育过程当中去，每节课都有与之相对应的教学目标，而且老师在教学设计的过程当中，还需要自己关注的重点放在对教学目标以及教学重、难点把握上面，在参与到实际教学的过程当中去之后，通过老师详细、认真的讲解，让学生们能够清晰把握这些核心，有序地完成学习任务。

2 初中数学教学现状分析

根据真正的分析和了解之后，发现现阶段有部分的初中数学教师在进行作业布置的过程当中，简单的追求量，而且作业形式非常的单一，内容枯燥，没有任何创新的地方，大量的作业占据了学生课余时间，没有任何创意的作业，更是对学生的学习积极性与热情产生极大的影响，无论是学生还是家长都苦不堪言，如果不能够将此项问题妥善的解决，那么对课程改有序、顺利的发展也会产生极大的影响，更是会对初中学生的身心健康产生伤害，所以在双减政策的大背景之下，需要科学的减轻学生的课业负担，但是减轻负担不仅需要将作业量和作业的时间进行减少，还需对作业的主要形式以及其中的内容进行革新，应该运用怎样的方法，才能够设计出具有多维性特点的作业，帮助学生快乐的学习，提高自己的思维以及综合素养，是现阶段每一位初中数学教师亟待解决和值得深思的问题之一。

3 双减政策之下初中数学教学方法与策略

（1）将信息技术加入到初中数学教学过程当中去

时代在发展，科技在进步，在新时代的大背景之下，初中校园当中的数学教学也需要紧紧跟随时代发展的脚步，将教学的方法、形式进行不断的改变，通过将信息技术加入到教学过程当中去，最终的目的、最主要的作用就是为了提高教学的水平与效率。通过将其与具有传统特点的教学方式进行比较，发现二者之间有着很大的不同与差异，信息技术教学方法能够有效地满足学生的好奇心，在最短的时间之内，迅速地吸引学生的注意力，让学生快速地参与到学习过程当中去，并且跟上老师的思路。不仅如此，应用信息技术还能够让具有抽象性特点的数学内容与知识变得更加具体与直观，加深学生对数学内容和知识的理解和记忆。

（2）转变教学理念

初中数学教师需要第一时间将自己传统的教学理念进行革新与转变，并且真正的认识到双减政策之下初中数学教学应该如何的变化，自己在教学过程当中应该扮演怎样的角色，师生之间的关系应该呈现如何变化等等，并对数学教材展开深入的分析和研究，大幅度地提高自己的综合素养与教学能力。在双减政策的大背景之下，数学教师需要在实际教学的过程当中，由课堂的主导者转变成为引导者，拉近自己与学生之间的距离，为学生的学习给予大力的帮助与指导，并且尊重、理解学生，突出学生在学习过程当中的地位。众所周知，初中数学课程具有基础性，教材内容在编写的过程中更加的严谨，所以老师需要强调其数学价值。

（3）培养学生的自主学习能力

在双减政策的大背景之下，初中数学教师需对学生的理解能力、思维能力等各方面加强关注与重视，并且应用科学的方法对其进行培养，将学生自身所潜在的能力全部激发出来，帮助学生真正的实现德、智、体、美、劳全面发展。例如：当老师在进行教学人教版七年级下册第八章《二元一次方程组》时，为了能够帮助学生更快的了解教学的内容以及知识点，老师可以结合生活当中的实例，例如：小明一家有五口人，打算在周六全家出游，当他们在进行旅行社选择的过程当中，共有两个方案可供选择，2家履行社给出的旅游价格是相同的， 都是每人500元，但是A旅行社打9折，B旅行社对3人以内按照原来的价格收费，但是如果超出了3人，则采取打7.5折的方式。学生们可以自己计算一下，小明一家如果出去旅游的话，选择哪家旅行社会更加实惠一些，这时学生在结果计算的过程当中，就会运用到二元一次方程，此方法能够帮助初中学生快速的掌握相关的知识点，同时，与学生日常生活相关的实例更能够帮助学生快速的思考，激发学生的思维能力。

4 结束语

简而言之，教育是任何时代都不会褪色的内容，在新时代的大背景之下，校园当中的教育教学更应该紧紧跟随时代发展的脚步不断的变化，进一步的提高教学质量以及教学效率。在实际操作的过程当中，教师极有可能会遇到许多新的问题，但是不要有“畏难”的工作心理与态度，将学生作为教学当中的重点，突出学生在课堂当中的位置，应用科学的方法，激发出学生学习数学知识的兴趣，并且给予学生充分的尊重和理解，培养他们的数学思维以及数学能力，在双减政策的大背景之下，为学生营造出一个轻松的学习环境与氛围，帮助学生以主动、积极的态度投入到数学知识和内容学习过程当中去，最终真正的实现德、智、体、美、劳全方面、健康发展的目的。

参考文献

[1]季晓翼. 问题与改变——初中数学教学策略浅析[J]. 科学大众（科学教育），2014（10）：23+88.

[2]王慧. 浅谈提高初中数学教学有效性的策略[J]. 当代教育实践与教学研究，2015（01）：29.