◆摘  要：随着我国科研水平在不断的进步和发展，信息技术也就成为当今时代发展的主流。作为21世纪的英语教师，我们要完善自身的教学理念，积极学习新型的教学方式，从而把信息技术融入到小学英语教学当中去。教师要对落后的教学大纲进行创新，运用信息技术这种新型的教学方式来提高学生学习英语的积极性，例如掌握学生的学习情况，在课堂上对学生学习的薄弱点进行随堂监测;还可以利用新型教学设备来带领学生走进英语知识的学习中。

◆关键词：小学英语;信息技术;农村小学

1农村英语教学的现状

英语是现在世界上适用范围最大、使用频率最多的语言之一，这也就意味着英语的使用也慢慢地融入到我们日常的生活学习中。但是农村地区的交通不便，再加上信息相对闭塞、经济也不发达，就很容易导致农村地区对英语教学的忽视。人们错误认为英语是外国人才学习的语言，中国人只需要学习汉语就可以了，这种理念是错误的，英语的教学可以让学生有更广阔的学习天地，提高学生之间的交流沟通能力，为学生未来工作打下了坚实的基础。但是农村小学生依旧存在英语学习“无用论”，所以在进行英语教学过程中，没有表现出对英语学习的重视性，对英语的学习敷衍了事，长此以往学生会对英语学习产生厌恶感，从而导致学生英语成绩下降。因为农村地区大部分的经济相对落后，英语的教学还需要老师有一定的英语基础，学校无法对教师进行定期培训，所以导致大部分的教师英语素养不高，教学手段也相对落后，再加上学校教学的设施也不够完善，部分地区出现了多个年级在一个教室学习的情形，教学无法得到很好的保障。教师应该先对自身的教学理念进行改革创新，把信息技术应用到英语教学中来，从而提高教师教学英语的水平和效率，提高学生学习英语的重视性，让学生明白英语学习对自身的帮助是非常重要的，让学生积极主动地去学习英语知识，开拓学生的英语学习思维。信息技术是我国当今时代飞速发展的产物，教师应该把握好这次机遇，把信息技术和英语的日常教学完美融合起来，把握好这次教学机遇，从而提高教师的教学效率。

2从学生的学习兴趣下手，为教学创设丰富多彩的情境

兴趣才是学生认真贯彻英语知识点的基础，所以教师要想提高学生的英语学习成绩就需要学生提高对英语这门学科学习的积极性，让学生积极自主地进行英语的学习，而学生的英语学习兴趣的提高取决了教师的教学方式是否足够吸引住学生的学习目光。利用多媒体来进行英语教学，播放学生感兴趣的教学视频，从而激发起学生学习英语的动力，多媒体教学把学生所学习的内容直观地展示出来，把学生认为枯燥难懂的知识转化为学生易于消化学习的具体事物，从学生明白英语的学习不是困难的，在使用正确的教学模式之后也会变得简单易懂。例如教师在进行“时间”的英语教学时，可以先上网络上寻找与时间相关的图片和视频来为学生进行播放教学，要注意找寻到的教学素材是与本堂课知识点相契合的，内容是积极向上利于学生构建正确三观。再鼓励学生针对图片上的时间用英语进行表达，可以依据时间来构建相关的情境小剧，比如说同学之间询问现在是什么时间，另一位同学进行回答时教师可以鼓励学生用英语进行回答。这种情景的构建可以让每一位学生都参与到课堂的英语学习中来，调动学生学习英语的积极性，通过相关的游戏还可以加深学生对知识的记忆里，增强学生掌握知识点的能力，让学生正确理解英语单词之间的语法联系和意义。

3利用信息技术丰富教学内容，拓宽学生知识视野

随着我国的经济快速增长，信息技术的发展也越来越完善，信息技术与英语教学相结合，可以拓宽了学生学习英语的途径和视野。因为在农村地区，教学设施和教学资源都非常匮乏，学生在课后进行英语练习没有渠道，学生之间的英语交流能力也很弱，日常生活中基本不会用到英语交流，这对学生进行英语的学习是十分不利的。所以教师可以在教学中使用贴近学生生活学习实际的教学素材，为学生构建起积极的学习环境，方便学生运用英语进行交流。部分同学由于英语口语不标准，掌握的单词量少，所以不愿意在课堂上进行英语交流，教师就要针对这一问题提出相应的解决措施，积极鼓励学生大胆地开口说英语，可以上网络上找寻对应的教学视频，缓解学生的英语交流焦虑。

4小学英语教学采用信息技术的意义

国家随着科技水平的不断提高综合国力不断地加强，越来越认识到教育与科技二者相结合的作用。有不同教学功能的设备也在不断地引入课堂中，从而提高了学生学习英语兴趣的同时还加强了学生的参与感，更加直观丰富地把课本上的知识展示出来，让学生更好地掌握知识点。多媒体教学设备的应用极大地改进了传统的黑板教学，黑板教学只是单一的教学模式，教师在黑板上进行枯燥的板书，影响学生的学习主动性。教学平台的建立让教师更好的掌握每位学生学习的水平，针对薄弱点进行多次讲解，提高了课堂教学的质量水平。

5结束语

随着我国的科技不断发展，信息技术与英语二者的结合教学也在不断发展，信息技术对教学的帮助是不可忽视的，这也就意味着信息技术在以后的教学实施中会得到大量的推广。信息技术与英语教学所结合为学生构建了积极向上的课堂环境，提高了学生学习英语知识点的兴趣，开拓了学生的学习思维，加深了学生对相关知识点的理解和掌握。

参考文献

[1]金祎，张威.浅谈信息技术在小学英语教学中的应用[J].考试周刊，2017（49）.

[2]朱霖.信息技术在小学英语教学中的应用[J].江西教育，2017（18）.

[4]高娜.浅谈多媒体信息技术对小学英语课堂教学的优化作用[J].中华少年，2018（09）.