◆摘  要：俗话说，无规矩不成方圆，在校园中开展定向活动要有一项完善的管理机制，目前还没有相关成型的机制可借鉴。故此，需要开展此项活动的学校探究如何管理。国内在发达地区开展校园定向运动已成为一个时尚，所以在中小学校园中开展校园定向运动需要学校的大力支持，同时更离不开学校对于开展定向运动管理的探究，寻求一个较完整的管理体系，便于在中小学校园开展此项活动。

◆关键词：定向运动;培养;学校;素质;管理

一、学校重视，领导支持

开展校园定向运动离不开学校支持，离不开器材的购置与管理。所以在中小学校开展校园定向运动，学校的办学方针和育人理念相当重要。常言道：一个好的校长就是一所好的学校。近年来中卫市第二中学克服从无器材、无专业定向教师，一切实现从零起点起步，从请进来到走出去的办学理念，将校园定向运动在全校开展起来，实现了中卫地区唯一一所中学全面开展校园定向兴趣课程的学校。学校专门安排教师开展此项活动，并定期维护器材，学会如何根据不同的活动内容设置不同的训练课程，实现了“素质教育”“五育并举”“体教融合”等的全方位拓展，学生参与率85%以上。学校还鼓励全体教师集体参与学习定向运动相关知识，以班级或年级开展联谊定向跨学科活动，真正将校园定向运动穿插于各学科之间，起到了桥梁和纽带作用，实现了人人会到人人通的育人方针。

二、学校经费支持

一项好的运动项目的开展离不开学校的支持。首要的就是要有经费支持，定向运动的开展需要设备的支持，为了保证活动的正常开展，学校需要购置相关定向运动所需的专业运动器材。目前，市场上各种高仿设备很多，但是为了保证活动的正常开展，需要定制正规厂家的器材，简单的需要主站1个、清除1个、起点1个、终点1个、点签器20个及其他辅助材料即可。其次，学校要想将此项活动开展下去，就得有专业的制图教师。因此，学校择优选派有专长的教师学习相关定向运动制图知识，在学校大力开展二级培训，从而实现择优选拔担任校园定向运动兴趣课程教学任务。

三、人才培养

活动的开展离不开人才的培养，学校首当其冲的就是要培养几个能开展活动的业务骨干教师，会制图、会设计线路，会训练，要从思想上鼓励教师大胆开展业务，通过请进来走出去的方式，让老师通过外出学习制图和训练，回来在校园里结合本校实际开展活动，将校外乃至区外优秀的教学经验或是开展好的成果请进来，结合本校实际嫁接转化，形成本校的校园定向特色课程，从而将校园定向的实际作用延伸拓展到教学的个个领域。

四、素质教育全面开展

定向运动是一项考验参与者全面综合素质的运动，在参与者完成打卡任务的过程中体现了参与者的个人奔跑素质、识图能力、快速思辨能力、方向感、应变能力、快速解决问题的能力、团结协作能力、反应敏捷等能力，对于青少年的乐学成长有及其重要的作用，促使爱学习的同学能够更加努力思考打卡完成任务，学习迟缓的同学能够锻炼他们的快速思维能力，锻炼他们独立分析解决问题的能力，有效的培养了后进生的转化工作，提高了学生的综合素养，为学校培养社会优秀、合格的接班人奠定了坚实的基础，为教育高质量发展再续新章。

（一）教师培训工作

要想将此项运动在校园内遍地开花全面推广，需要学校对全体教职工进行培训，这样有利于更好的开展校园定向活动，只有教师掌握了这项运动的精髓，才能够相互配合，更好的完成教学任务。例如：在七年级单元教学活动中，语文教学正好是古诗文教学，数学是方位的认识，英语是语法知识。现在国家“五育并举”实行双减政策以来，不容许有单元测试和期中测试，这时候学生的好事赶上了，教师可利用课后延时服务或体教融合活动，将三科老师联合开展“趣味”校园定向活动，将各自学科的重难点知识提炼成几个题型，如选择题、填空题、判断题，学生易答好操作。三科教师和本班见习生分别在每个任务点负责监督学生打卡任务时的准确性和答题情况，体育教师在起终点发令。这样将学生的单元知识物化于果、内化于行，有效的在活动中将各学科知识点高效的进行一次摸底，教师也便于有针对性的进行课堂复习和强化训练，学生可在游戏中得到了学科知识的巩固复习又强化了体能训练，开发了智力，何乐而不为。

（二）学生培训工作

体育教师利用特殊天气可在室内给学生讲授相关定向运动基础知识，学生学会如何分析和判断并达到快速找点的目的，班内优秀的骨干成员将作为重点培养对象，为下一步开展校园定向比赛和上级组织的相关校园定向运动锦标赛或展演做好充分的后备力量选拔人才奠定基础，可将学生掌握定向运动的技能水平分为A、B、C三个阶梯进行分层教学，既有利于赛事的人选又有利于人才的逐步培养。同时，在平时的课堂训练中教师将学生学习定向运动掌握的能力或水平较好的同学，分阶梯式的进行逐步培养，实现以优培差，以骨干带兴趣，将学生逐步打造培养成实用性的助力，以便于学校开展各项活动。

（三）以赛促训开展活动

开展校园定向的好处毋庸置疑，有了学校的大力支持和教师队伍的整体素养提高和学生的全面培养，这就为学校开展专项定向运动比赛打下了坚实基础。有了前期规范性的训练和有序的组织活动，学校开展此行活动不愁没有人才倍出，也为学生提高定向运动技能搭建了一个平台，通过各种赛事的比赛，学生通过实操，更能在实际中将理论转化为实践，更好的刺激学生通过各种比赛或训练达到对该项运动技能的熟练掌握，为今后的学习和生活奠定基础。

五、善于总结开发校本课程

基于校园定向活动的有序开展，学校在利用教师专业发展方面和学生综合素养培养方面奠定了一定的基础之上，成立校本课程研发小组，分组整合教学资源，整理具有推广价值经验的信息，将经验形成文字材料形成有价值的校本课程，面向全校乃至区域推广，总结适合本地区教育特色的课程面向社会推广，及丰富了校园文化知识，又拓宽了学生的视野，还向社会宣传了学校，一举多得。