◆摘  要：新时代的到来，国家对于教育行业的关注程度逐渐提升。尤其是在新课程改革标准的背景下，互联网的发展影响着人们的生活。计算机这门学科的出现在中职院校中也备受关注，教师应该根据网络教学内容实现教学模式的创新。这样既可以提高教学的效果，又能够使得学生在中职计算机这门学科中获得更多的知识。

◆关键词：网络教学模式;中职计算机;教学方法

随着新课程改革标准的提出，当今社会更加注重对于优秀人才的培养。因此中职院校更应该将符合现代教学理念的内容，更新教学理念，改变不足之处，这样才可以培养出更加优秀的人才。因此在中职院校中教师应该掌握学生的学习状态，根据网络环境下的教学模式设计适合学生的教学方案，以此来提高教学质量。

一、中职计算机课堂效率不高的原因

首先，不管是小学、初中，还是其他阶段的学生只有理论与实践相结合才能学好相应的知识，计算机这门学科更是如此，特别注重对于学生实践能力的操作。但是在目前的教学环境中大部分的教师仍然遵循着传统的教学模式进行教学，注重理论知识的传输却很少，让学生多次重复枯燥无味的理论知识，降低学生的学习兴趣，导致学生理论知识掌握不好，实践知识也操作不明白。

其次，中职院校的主要教学目标是为了能够培养出相应的人才，流向社会后能够成为顶梁柱。所以计算机这门学科的出现更是应该随着时代的发展变化，不断地更新教学内容，将网络教学模式引入其中，这样才可以培养出符合社会的优秀人才。但是在目前的中职院校教学中大部分的教师只是培养一些落后的教学模式，很难做到与时俱进。并且没有结合这个学科的特点以及学生的需求，导致学生学出来的内容与市场不符合。闭门造车已经成为教学的主要思想，这一内容已经阻碍了学生的学习进步，导致学生走向社会后竞争力较弱。

二、研究网络环境下中职计算机教学的思考策略

（一）情境创建开展计算机教学模式

在中职计算机网络教学课程中教师可以通过创建情境，提高学生在学习环节中的能力，遇到问题及时帮助学生解决难题，这样才可以提高学生的学习效果。

比如说：教师在引领学生学习网页制作这些内容时。教师可以通过互联网为学生收集一些精美的网页，并且将它们做成素材在课堂上进行展示。这样学生在学习计算机课程的环节中就可以浏览这些精美的素材，从而做出自己设计出来的精美网页。这种教学模式的出现可以提高学生的兴趣，又能够让学生制作出符合目标的学习任务。不过，这个时候教师可以提出一些问题，就是询问学生如何制作这样精美的网页？让学生动脑思考，才可以将学生带入到相应的情境之中，学生会对所学内容产生兴趣。除此之外，教师也可以通过一个视频等专业的制作软件，帮助学生建立视频教学，同时搭配教师的详细讲解，让学生在计算机这门学科的学习环节中收获满满。

（二）明确教学目标

中职学生在学习计算机这门学科是主要掌握的是有关于计算机的技术，为之后的工作奠定基础。因此在教学理念上教师可以去定教学目标，构建学生为主题，这样才可以培养学生的相应知识。同时，这也要求中职学校的教师首先应该制定出市场的就业标准，也就是说先确定学生的就业方向之后，对学生进行专业性技能的培养。这一方面能力的培养，既符合素质教育的目标，又能够从学生的专业能力、方法、社会等方面寻找突破口，让学生获得更丰富的知识结构。

比如说：教师在为学生讲授文字处理这一内容。为了能够突破传统教学模式的不足，教师要成为学生学习环节的策划者，引入网络资源，为学生呈现出各式各样文字处理的模板，之后为学生讲解文字处理的主要内容。通过什么样的按键可以获得什么样的文字效果？而在整个过程中教师一定要让学生学完理论知识在实践中进行操作，只有在“做”中“学”，学生的能力才会得到提高。

（三）多元化教学

在计算机网络教学环节中，教师要建立出一个多元化的评价体系，这在传统教学模式中是不被重视的一个方面，从而导致学生的能力出现问题，教师也没有办法实际的了解学生的实际状况。因此教学模式发生更改，就要抛弃传统教学模式的局限，让学生主动掌握知识，方便教师了解学生的学习状况。因此根据学生的学习程度进行辅导，这也可以提高学生的学习能力。而计算机网络教学的出现，教师就可以通过学生的上机操作来判断学生对这几方面学习状态，并且根据这些情况进行针对性地辅导，以此来提高学生在网络教学环境下计算机的学习效果。

（四）提高教师水平

在网络高速发展的今天，知识迅速膨胀。中职计算机教学内容的出现除了为学生设计出各种各样的教学方式外，提高教师的知识储备量也是极为关键。只有要求教师掌握更多的基础系统的观点和方法，才可以对计算机教学进行精心的设计。让教师掌握现代教学观念，选择适合学生的教学方案进行教学，以此来设计出高质量的教学课堂。

三、结束语

综上所述，互联网技术的出现计算机给人们的生活带去了巨大的改变，中职学校计算机这门学科的出现，也应该引入网络教学的模式，实现活动的创新。尽可能地设计出多元化的教学方案，使得学生的学习效果得到提升。同时教师在设计网络教学模式时尽可能地加强学生对所学内容的兴趣，充分利用网络资源的优势使得学生的学习结果达到教学的目标，只有这样才可以真正实现教学活动的创新，提高教学质量。

参考文献

[1]吕文会.中职计算机网络技术专业人才培养模式初探[A].福建省商贸协会.华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（四）[C].福建省商贸协会：福建省商贸协会，2021：3.

[2]孙雅文.怎样在中职信息技术教学中培养学生的信息素养[A].福建省商贸协会.华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（六）[C].福建省商贸协会：福建省商贸协会，2021：3.

[3]张东梅.网络环境下中职计算机课程有效教学的探究[J].广东职业技术教育与研究，2010（04）：27-28.