◆摘  要：当下，我国正处于社会主义现代化建设的关键时期，对于人才的要求也越来越高，只有专业水平且道德素养过关的综合型人才才能更好的满足我国建设现代化社会的更高要求。传统学生管理工作中，管理方式较为传统，手段较为单一，不注重将学生管理和思政教育有机结合在一起，导致在管理中出现了很大问题，不利于学生专业水平和道德素养的综合提升。这就要求相关部门加大重视程度，积极转变传统思想，将思政教育引入到学生管理中，提升管理水平，促进学生身心的全面发展。

◆关键词：思政教育方式;学生管理;价值研究

在学生管理中引入思政教育方式可极大的提升管理效率，转变传统单一管理手段所造成的的管理上的局限性，降低社会上不良风气对学生造成的影响，帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观，健全学生的人格，促进学生专业水平和道德素养的全面提升。这就要求相关部门基于思政教育的基础上，把握教育力度，落实以生为本，采取多元化的管理方式，来更好的提升管理水平，提升学生的思想认识，更好的适应未来社会发展对人才的更高要求。

1思政教育方式在学生管理中的价值

1.1降低外界不良风气对学生的影响

在当下，随着我国经济水平的不断提高和社会的不断发展，信息技术水平也有了进一步提高，信息的传播速度和传播范围不断扩大，在拓宽人们视野的同时也使得一些社会上的不良风气传入到校园之中，给学生造成了不良的影响，也给学生管理带来了更大难度。而在学生管理中加强思政教育，可帮助学生更好的形成正确的人生观、世界观和价值观，健全学生的人格，有效避免了外界不良风气对学生的影响，降低管理难度，提升管理效果。

1.2全面落实理论与实践相结合

在开展学生管理过程中，加强思想政治教育可全面落实理论与实践相结合，在具体实践中，教师需认清当下时代发展形势，结合学生自身性格特点和身心发育特点，在开展教育时将思政教育理念与学生生活和学习相结合，全面提升管理水平，促进学生的健康发展。

2思政教育方式在学生管理中的应用策略

2.1把握管理力度

在学生管理的过程中，管理人员需认清思想政治教育的重要意义，结合学生性格特点和身心发育特点，科学把握管理力度，既不能太松使得学生毫无顾忌，降低管理水平，也不能太紧而使得学生产生逆反心理。2019年，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会中强调，在开展思政教育中，需坚持从严管理和科学治理相结合。落实到具体管理过程中，首先，相关人员需及时转变传统学生管理理念，认清当下社会发展形势，学校相关领导需发挥带头作用，深入课堂推动思政建设，打造专业教师队伍，在开展管理的过程中将提升学生专业知识和道德素养结合起来，渗透思想政治教育，促使学生将思政相关要求作为个人日常行为准则，提升学生对思政的重视程度，降低学生管理难度;其次，在管理的过程中，鼓励学生积极参与到管理过程中，提升学生在管理中的地位，提升学生参与度和参与热情，可组织各种教学活动要求学生踊跃参加，提升管理质量。

2.2落实以生为本

在当下，随着素质教育的不断推进，越来越多的教育工作者开始注重落实以生为本，关心学生学习成绩提高的同时更关注学生综合素养的提升。在学生管理中，教师需平等对待每个学生，尊重学生，全面贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的方针内容，树立立德树人的教学理念，加大与学生的互动交流，及时发现学生心理动态的变化，及时对学生展开思想政治教育，厚植学生爱国主义情怀，提升学生品德修养，加大美育教育，帮助学生打造积极向上的心态，及时纠正学生思想和行为上的错误，构建良好师生关系，营造和谐氛围，提升管理效率。

在将思政教育渗透到学生管理中时，在立足于以生为本的同时，教师还需不断提升自身专业水平和道德素养，提升自身思想政治水平，潜移默化的影响学生，认清“身教重于言传”，在管理学生的过程中，需以身作则，发挥自身榜样带头作用，以德服人，以理服人，提升学生管理效果。

2.3采取多元化的管理模式

随着科学技术水平的不断发展，计算机互联网技术已经逐步渗透到人们生产和生活的各个领域，极大的改变了人们生产和生活的方式，在给人们带来便利的同时更促使各个领域的工作方式的改革和创新。在思政教育渗透到学生管理的过程中，教师可顺应时代发展潮流，采取多元化的管理模式，创新思政教育模式和学生管理模式，将其与信息技术有机结合在一起，提升管理效率。在管理过程中，教师可利用当下流行的微信群、微博群和QQ群等新媒体平台，增加与学生之间的沟通交流，加强良性互动，拉近师生距离，建立师生之间良好关系，潜移默化的引导学生朝向正确政治方向不断发展。

教师更可推行合力教育，联合各级教育机构如学校教育、社会教育和家庭教育等，形成教育合力，提升学生管理水平，更在各级教育中渗透思政教育，形成浓厚的思政氛围，潜移默化的影响学生思政水平的提升，提升学生管理效率，促进学生专业水平和道德素养的综合提升，为今后发展打下坚实的基础。

3结语

思政教育在学生管理中有着极为重要的意义，能够降低外界社会不良风气对于学生的影响，健全学生人格，促使学生正确三观的形成，更能真正落实理论与实践相结合，促进学生专业水平和道德素养的综合提升。在具体管理过程中，需重视学生的主导地位，加大对学生的关心程度，在学生日常生活和学习中积极渗透思政相关内容，更要提升教师自身思想政治水平，引入多元化的管理模式，来更好的开展学生管理工作，提升管理效率，促进学生身心的全面发展。

参考文献

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