摘 要：《师说》：“师者，所以传道授业解惑也。”可见教师的天职就是教书育人。班主任如何教好学生呢？在多年的小学班主任管理工作中，我认为，以最大限度发挥其教育功能，关键在于一个“爱”字，懂得关爱学生，了解引导学生，宽容尊重学生，坦诚交流学生，让爱去开启学生心灵的窗户。

关键词：班级管理；关爱学生；了解引导；宽容尊重；坦诚交流

一位教育家说过，爱不是一个人偶然幸运地体验并“陶醉”一种纯粹的快感，而是一门艺术，一门需要努力才能掌握的艺术。它的基础是给予、关心、责任感、尊重和了解。“亲其师才能信其道”，教师热爱学生，关怀备至地、小心翼翼地去触及学生幼小的心灵，对学生寄予希望，用爱去开启学生心灵的窗户，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受老师的教育，向老师诉“衷肠”表“心迹”，构建和谐的班集体，让教育顺利进行。下面，结合多年的班主任工作经历，谈谈班主任在班级管理中如何去关爱学生。

一、爱学生就要了解他们

苏霍姆林斯基说得好：不了解学生，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。班主任要了解学生，就必须时刻关注学生的一切表现：一句话、一个举动、一个微笑，甚至一个眼神、一次皱眉。只有牢牢捕捉住这些细微的表现，才准确地了解学生真实的内心世界。班主任还要深入到学生中去，了解他们的家庭背景、社交情况、生活习惯、个性爱好……尽量全面掌握每个学生的资料，才能做到因人而导、教育指导。

我的班上有一位名叫吴海峰的学生，学习成绩很差，上课爱搞乱。但我并没有批评他，而是通过了解，知道他是一名留守儿童，年迈的爷爷奶奶没精力辅导他的学习。为了让这孩子改掉坏毛病，成为一个上进的孩子，我到他家进行了家访，并和他约定：完成了学习任务，我就给他奖励一辆玩具小汽车。这孩子乐了，很乐意接受我对他的“爱”，拉钩保证改掉坏毛病。一段时间后，果真进步了不少。

二、爱学生就要宽容他们

俗话说得好，“人无完人，金无足赤”。学生不是圣人，怎么会没有不足和错误呢？那就要看老师怎样对待了。是宽容他们的错误，还是当众给予严厉批评甚至调刺挖苦呢？“捧着一颗心来不带半根草去。”陶行知先生用爱的教育书写着他的人生。我们要推崇爱的德育教育，用爱来感化学生，宽容学生，一切从学生的实际出发，从心理上接受他们，接受他们的一切。用我们崇高而纯真的爱，像涓涓细流去滋润学生的心田。相信，现在的学生不再难教。

班上有一个叫许华强的孩子，他是一位学困生，经过了一个学期的辅导教育，他的成绩突飞猛进。第二学期时，学校决定在每个班中选出10名尖子进行辅导，参加全校三科竞赛。当名单宣布后，他知道名单里没有他，学习态度马上来了一个180度的大转弯，整节课无心上课，还在课堂上故意捣蛋，影响上课。当时我理解他这样做的心理，没有当众批评和处罚他，而是采取宽容的态度，课后找一个机会，与他谈心。先表扬他以前勤奋学习，乐于助人，再说明这次选人的目的和标准，然后对他在这节课上的不良表现严肃指出，并帮他分析后果，最后向他保证，如果他能在初赛中取得好成绩，一定让他参加决赛。经过谈话后，他马上向我认错，并保证以后一定好好学习。从此以后，他学习更加勤奋了，他遇到不懂的问题，总爱和我一起讨论。果然，功夫不负有心人，他以优异的成绩通过初赛。

三、爱学生就要尊重他们

“教育成功的秘密在于尊重和信任学生”。小学生的年龄虽小，但他们同样希望能够得到别人的尊重和信任，孩子天真、坦荡，他们不以成人的什么“观”、什么“法”来衡量自己的世界，而是用直觉情感来体味真、善、美，去选择可亲近的人。只要以平等、信任的态度对待每一位学生，尊重他们的感情和自尊心，相信他们的能力，他们才会有心理安全和心理自由，才能向你敞开心扉，接受你的教育。

有一次学校要统计学生家庭情况，其中涉及单亲家庭的调查。问卷发下去了，我班上的蔡志航却跟着我出来了，犹犹豫豫地说：“老师那问卷……”，突然我想到他是班里单亲家庭的孩子。对此很敏感，虽然不说，但很介意。从开学到现在我一直为他隐瞒着这件事。如果明天他把问卷交给组长、班长，那么大家都知道这个秘密了，“我知道了”没等他把话说完，我接过了话题，“一会儿我通知大家，全班问卷由你来收，好吗？”他点了点头。之后，他不管遇到什么困难，总是敞开心扉，第一时间跑来告诉我。

四、爱学生就要坦诚交流

“亲其师，信其道”，我们要把学生视为自己的兄弟姐妹、自己的孩子、朋友相处，亲切而真挚。把自己的微笑、宽容的态度、严格的要求融合一起，主动热情地溶化学生心中的“冰”，让学生愿意对你暴露思想，讲心里话。当学生有了难处，或者在提问、陈述、倾诉甚至不满宣泄时，一定要耐心、仔细诚恳、恰如其分的开导，使他对教师有亲切感。这样学生的心灵世界就开始向教师敞开，而无话不谈，被教育者与教育者之间的真正交流就自然地出现了，真正教育过程也就从此开始了。学生也会体会到教师的爱心，这样，他们的学习成绩一定会得到提高。

我班有一个名叫谭超峰的学生，家境贫穷，常受到其他孩子们的嘲笑，而整天闷闷不乐，学习成绩一直上不去。我深入到学生中，从多方面了解到他的实际情况，与他促膝长谈，坦诚交流。告诉他老师以前家庭并不富裕，但始终保持一颗快乐的心，不放弃学习，终于考上了大学。我时常在学习上、生活上帮助他。终于，他放下心中的疙瘩，阳光向上，进步很快，在升初中考试时考出了三科90分以上的好成绩。

教育工作任重而道远！爱是一种力量，一种品质，是教育成功的秘诀，心灵的桥梁要用爱去架设，用关怀、尊重、信任、宽容去充实。我相信，只要付出爱心，枯草也会发芽；只要一缕阳光，他们就会灿烂。班主任以一颗炽热的心，用爱开启学生心灵的窗户，宽容学生、赏识学生，就没有教不好的学生。