摘 要：随着新课程改革不断深入和素质教育理念的普及，初中英语教学更加重视学生学科核心素养的培养和提升。英语作为一门世界上广泛应用的语言，在初中学习中更是需要通过阅读积累词汇，掌握语法，培养学生语感。并且，阅读水平的提升能够大大提升学生的协作能力。因此，初中英语阅读教学十分重要。本文将针对初中英语阅读教学进行分析，并结合笔者多年教育经验谈谈学科核心素养的培养对策。

关键词：初中英语；阅读课教学；核心素养；培养对策

一、引言

近些年来，全球化进程不断加快，社会对于英语人才的要求也逐渐提升。因此英语作为一门交流工具受到了我国教育事业的广泛重视。除此之外，作为一门历史悠久的语言，英语在了解西方文化、培养学生思维能力和人文素养上也有着积极作用，是提升学生综合素质能力的重要渠道。因此，加强初中英语阅读教学水平，培养学生核心素养是当前素质教育背景下的重点内容。

二、当前初中英语阅读教学存在的现状

1.教学模式单一

新课程改革不断深入背景下，教师在初中英语阅读教学中却依然存在着各种问题。第一，教师由于受到应试教育理念影响，再加上学生评价体系的单一，在教学过程中往往过于重视学生的分数和基础知识掌握。而这种以分数作为评价学生阅读能力的单一手段，不利于培养学生的核心素养和综合素质能力。第二，英语阅读教学模式较为单一，方法死板缺乏创新。在阅读教学中，最常见的是教师讲解重点词汇，然后学生朗读或背诵，最后埋在阅读题海中奋笔疾书。学生在这样的教学模式下，难以对英语阅读产生兴趣，也无法培养学生养成自主学习和探索的学习习惯。单纯的填鸭式教学方式，导致学生出现了抵触心理，阅读教学课堂效果大打折扣。第三，课堂教学中教师与学生缺乏互动和沟通，延续传统课堂的一言堂模式，缺乏课外实践活动的延伸，对于学生的阅读水平提升效果较差。

2.学生评价体系落后

目前我国教育体系对于初中生英语学习评价体系还不完善，部分地区在素质教育理念下进行了改革创新，但是多数地区对于学生英语水平的评价依旧比较依赖笔试分数。这种评价体系必将影响英语阅读课教学目标和教学方法，导致学生的阅读能力提升较慢，对于学生思维能力、创造力的培养带来一定的限制，制约着素质教育的实施和发展。

三、初中英语阅读教学培养学生核心素养对策

1.教师要重视课本和课外阅读结合

新课程改革中不仅仅需要学生掌握最基础的英语知识内容，还需要在阅读能力上表现出充足的知识储备。英语课本是学生们在课堂学习中使用的重要资源，对于培养学生阅读习惯，掌握正确的阅读方法意义重大。同时，课外阅读资源也十分重要，它能够开拓学生眼界，加深学生的理解能力，发散学生的语言思维能力，对于培养学生核心素养有着积极意义。因此，教师在教学过程中应当做到课内与课外相结合，通过课上深入探索英语阅读所学要的方法，在课下则通过阅读大量英语资料，了解汉语思维和英语思维的差异，了解西方文化背景，加强学生思维能力提升。

2.小组合作学习，培养学生的英语写作能力

在传统教学中，教师过于重视学生的成绩，以卷面分数衡量学生的掌握情况，这样对于学生的综合发展十分不利。在初中英语阅读教学中，教师应当重视读写结合，让学生能读能写，这样才能够真正掌握英语语法和表达方式。在读写合作教学中，教师可以通过小粉合作学习，培养学生的自主探究能力和合作意识。小组合作中，通过布置阅读任务，由学生自主进行阅读，发现其中的问题并进行讨论，然后选一个角度根据自己的理解撰写英语读后感，并且将文章中的词语和语法应用在自己的文章中。这样一来，学生的读写水平将会均衡发展，以读促写，以写促读，形成良性循环。

3.开展多种实践活动，促进学生综合运用能力

传统教学模式和教学方法过于重视教师的主体地位，新课程改革中明确指出，教学应当以学生为本，尊重学生的主体地位和教师的引导地位。因此，在初中英语阅读教学中，教师应当重视实践活动的开展，使学生积极的参与到活动中来。既能够培养学生的综合运用能力，又能够激发学生的学习兴趣，让学生更好的参与到课堂学习中来。比如教师可以举办演讲比赛、舞台剧表演、歌唱比赛等等。学生通过准备和排练，能够提升学生的阅读理解能力和语言表达能力，对学生综合素质和学科素养的提升有着积极意义。

4.定期开展专题讨论活会，品味文本内涵

在初中英语阅读教学中，应当重视文本内涵，切勿阅读变得功利化。通过阅读教学，能够结合其他学科的相关知识培养学生的综合素质和个人修养，符合素质教育理念背景下的英语教学。在文本阅读中，不乏有一些高尚的人物事迹和触动人心的事件。教师可以根据阅读文本类型进行分类，开展专题讨论会，让学生根据自己的阅读感悟，在专题讨论会上进行分享。通过英语阅读，能够在潜移默化中培养学生形成高尚的道德情操，对于学生未来发展起到促进作用。

四、结束语

总而言之，初中英语阅读是英语学科教学中的重要组成部分，也是培养学生核心素养的重要途径。作为一线英语教师，应当转变教学理念，创新教学方法，通过积极改进教学模式，适应时代的发展需求。在英语阅读教学中，要重视课内外教学相结合，采用多种教学方法激发学生兴趣，促进学生综合素质，为学生终身发展奠定坚实的基础。

参考文献

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