摘 要：在新课改背景下，小学语文教学既要继承传统优秀文化，又要积累小学生的词汇、培养小学生阅读能力的重要课程，既主要培养小学生阅读大量课外阅读材料，从而增长学生语文识字和语言表达能力。小学语文教师要结合实际，要与时俱进加强学生对词汇的识别能力，把握新趋势时代的特点，增加小学生阅读课文的能力，积累大量的词汇或句子，充分培养小学生适应小学阶段的语文教学基础知识。

关键词：新趋势；小学语文；存在问题；改进对策

一、新课改下小学语文创新教育与教学活动现状

随着网络时代的到来和新课程改革的机遇，新趋势的兴起使小学生能够接触到更多的语文知识和信息，促使我国教育改革培养小学生的语文信息化技能，还可以提高小学生在小学教育中的综合语文学习能力和积极性，充分利用不同的阅读情境，比较传统语文教学与信息化新颖课堂教学的能力接受效果，促使了小学生在课外阅读的基础上，加强了小学生学习语文素材作文、习作的文笔功底，使越来越多的小学生喜欢小学语文课程及所学习的语文教学内容。运用微博、微信、微课、慕课、翻转课堂等新课程改革教学方法，结合不同形式的语文教学方法合理地融合在一起，不断创新和发展小学语文教学的方法模式。

二、新趋势下小学语文教学问题的创新对策

（一）发挥小学语文教学的重要性

随着我国小学新课程教育改革的深入，传统小学语文教学在小学教育中的地位逐渐下降。在小学语文教学过程中，通过教材及课外阅读提高了小学生的阅读理解能力和口才能力，很多小学生甚至忽视了小学语文教育的目的意义。在全民阅读的机遇下，使越来越多的小学生开始重视语文课、阅读、演讲、口才能力等方面的培养，继而承载了我国传统文化的教育内容，也创新了未来小学语文教学发展的模式，对于小学语文教育教学也是一种创新模式的改革冲击。课外阅读可以增加书本以外的理论知识，提高小学生阅读、演讲等语言表达的提升。

（二）完善小学语文教材、课外阅读资料发展研究趋势

随着新趋势的发展趋势，小学语文教材也是一个亟待解决完善的国家教改的主要问题，应该综合课文、密解一对一、题型为一体的综合改进与完善。小学语文教师向小学生推荐健康的课外阅读材料时，教材的选择应是开放和具有灵活性的。以此锻炼小学生在课外阅读中发展阅读习惯及能力，除了课堂教学以外，还可以走出教室在生活中边观察边体验不同语境产生的不同文学创作效果，从当前小学语文教材的选材中可以看出，结合课外阅读理解对语文阅读的完形训练等，语文教材的编写新颖性、专题性的教材内容，传统的语文教材比较枯燥、乏味、无趣，需要小学语文组的全体教师结合多年教学经验，创建课题组自主研发适合小学语文教学所需要的校本辅助教材，使小学语文教师和小学生在课堂、课外阅读中体会到语文及阅读快乐的文学乐趣，针对00后的个性小学生，一定要兼顾小学生的个性差异，尊重小学生强烈的求知欲、进取精神和想象力，古代文学、现当代文学、艺术文学、科学童话等融合为一体的创新型小学校本教材，将小学语文教材编汇语文的基本知识，通过教课教学实践还可以推广到全国进行示范和普及，从而提升小学语文专业组的教科研水平能力，同时也适应了新时代小学语文教学发展的需求。

（三）改进小学语文教育教学管理手段

小学教育正处于新课程改革转型时期。以激发小学生自觉学习、创新学习的有效能力。在语文教学中，还要考虑到语文教学环节中的习题训练提升能力，使小学生不在拘泥于课本、试卷、作业等形式的学习方法。在创新教学的基础下，创新语文教育新模式及方法，也是当前小学语文创新教育教学手段的改革创新趋势。在小学语文教育中，提高小学生的语文鉴赏分析能力是十分重要的，同时提高课外阅读能力也是培养小学生语文掌握能力的重要学习方法手段之一，教学手段和教学内容要保持相对一致性，形式要新颖、活泼、轻松易学。另外，小学要在语文教育过程中，深入培养小学生民族精神和道德品质的行为、素质培养目标。目前小学生很难从现有的语文教学中体会到独特的国魂民族精神魅力和深厚的爱国主义情怀，小学生所关注的是微信、聊天、饮食、游戏等，针对这些当前社会网络问题可以采取促进小学生多读书、读好书的阅读教育方法模式，课下、课间构建班级学习角书架、书角等形式题材，把图书馆的书架和书、刊引进课堂、走廊，形成无人看管的慎独模式，在培养小学生提高语言素质的同时，也提高了其阅读能力。开拓了小学生的阅读视野，还能起到诚信培育小学生的有效目的。

（四）汇集小学生的语文素养知识储备量

在小学语文教学和学习的过程中，生活在信息爆炸时代的小学生，培养小学生储存语文知识素材是语文学习能力全面培养发展的重要基础，小学生还可以了解许多尚未学到的语文知识与其它学科的共享知识关系等，小学生可以借助新趋势背景下创新语文教学模式的学习方法，重点培养小学生的新文学、新词语的创新能力的同时，兼顾掌握计算机、网络、科技学习语文教育的方式、方法。

三、小结

利用新趋势平台与小学语文课堂相结合，创新小学语文课堂形式，是小学语文教师必须认识到创新教育的重要性。只有不断加强创新教育意识，采用新的语文教育手段和教学模式，才能使小学生产生积极学习和阅读的良性影响。提高语文教育教学的高效率质量，增强小学语文在小学教育中的基础重要性。

参考文献

[1]王淑英.新课改下小学语文教学存在的问题和对策[J].中国校外教育，2015（36）.

[2]尹秀莲.新课改背景下小学语文教学存在的问题及其对策研究[J].西部素质教育，2017（2）.

作者简介

张东飞（1976.10.05—），性别：男；籍贯：辽宁省建平；学历：本科，毕业于赤峰学院（汉语言文学）；单位：内蒙古通辽市科尔沁区钱家店镇孔家学校；现有职称：一级教师；研究方向：小学语文。