• 收藏
  • 加入书签
添加成功
收藏成功
分享

论述提升大专教育教学质量途径

武磊
  
速读·下旬
2018年11期

摘 要:随着大专院校学生人数的不断增加,学校在进行教学管理时,要抓好教学质量,提高学生的专业文化能力。本文就如何提升大专教育教学质量的途径进行了分析阐述,以供参考。

关键词:大专教育;师资建设;心理健康;就业指导

1引进优秀教师人才,加强师资力量的建设

在大专院校,要进行高质量的教学,需要加强教师队伍的建设,把优秀的专业人才吸引进来,在带来新教学资源的同时,为教师队伍提供注入新的力量。通过优秀专业人才的引进,使各个专业教学的教师队伍不断强大,新教师和老教师在对专业的交流和探讨中解决教学中的问题,提高专业教学能力。

2丰富教学模式,激发学生的学习兴趣

在传统的大专院校教学中,教师比较注重理论知识的介绍和教学,在探究抽象的专业知识时,学生处于枯燥的学习环境,对学习不感兴趣。随着素质教育的发展,在大专教育过程中,教师要转变教学观念,发挥学生的学习主体性,让他们主动学习专业知识。在进行专业教学中,为了让学生很快理解抽象的专业知识,教师可以组织学生进行实验操作、互动交流、辩论赛、专题讨论等模式进行学习。在生动、活跃的课堂氛围中,新颖的教学模式能让学生对所学专业产生兴趣,让他们在认真探究中掌握专业理论知识,提高专业实践能力,让他们的综合素质获得发展,使专业教学效率获得提高,为社会输送高能力、高素质的专业人才打下基础。

3加强心理教育辅导,促进学生心理健康的发展

大专学生处于青春发育期,他们的人生观、价值观和道德观正处于形成过程,情绪不稳定,容易受到外界的干扰和影响,让他们做出不理智和不正确的选择。因此,对大专生进行心理教育辅导已经成为教学的一个重要组织部分,只有具备健全的人格和健康的心理,才有可能成为对社会有用的人才。在进行心理教育辅导时,学校可以开设心理学,让学生掌握心理学的基本知识,了解心理的重要作用,在遇到心理问题时能主动寻求帮助。同时,学校还要开设心理咨询室,让学生对自己的问题进行心理咨询,获得心理教师的指导,使他们能够减轻压力,使心理得到放松,促进心理的健康发展。

4开展德育教育,培养大专生的道德素质

在快速的经济发展中,社会的各个行业在选择人才时,不仅要注重人才的专业能力,还要注重人才的道德素质。为了让大专生在毕业时有更好的就业机会和更大的就业竞争力,学校要加强对学生的德育教育,通过教师的行为语言对学生进行言传身教,让他们在教师的感染下树立良好的道德观念,形成正确的道德行为。在教学中,教师要经常组织学生对社会上的一些现象开展讨论会,让他们在讨论过程中掌握正确的社会行为,形成正确的人生观、道德观和价值观。在进行道德教育时,学校可以联合社会上的各个行业的人对学生进行道德和法制教育,让他们从生活小事做起,增强道德意识,促进道德总额和素质的发展。

5建立良好的班风班纪,促进学生好习惯的养成

在进行大专教育时,教师在进行教学时要实现高效的课堂教学,需要建立良好的班风班纪,让学生在上课时能严格要求自己,主动参与班级的各项活动,发挥自己在班级中的作用,促进班级的进步和发展。在制定班级管理制度时,教师可以让学生在班干部的组织和带领下共同参与制定,提出自己认为合理可行的制度。在全体学生的共同参与下,学生提出的制度都是从他们实际情况出发的,更容易让学生信服和遵守。在主动遵守班级管理制度下,能够让学生养成良好的学习习惯和纪律、卫生习惯,他们作为班级主人,关系和爱护自己的班级,在努力追求专业学习进步的同时,和学生之间积极交流、相互帮助,形成团结互助的班级风气,促使班级取得良好的发展。

6开展丰富的课外活动,增强班级学生的凝聚力

在大专教育的过程中,除了让学生进行专业知识学习外,还要组织丰富的课外活动,让学生在学习之余能够得到放松,享受快乐的大学生活。在组织课外活动时,可以以班为单位开展活动,让班级学生在共同参与下增强凝聚力,增加学生之间的交流,加强班级的团结。例如,教师可以组织学生进行班级之间的篮球赛、足球赛、皮乓球赛等体育活动比赛,在比赛过程中,让班级中的其他学生组成啦啦队,给本班学生鼓劲加油。通过全体学生的共同努力,他们感受到了活动的乐趣,增进了学生之间的友谊。

7加强就业指导,提高学生的就业自信心

大专学校的学生在学习的同时,面临比较严峻的就业形势。在进入到学校学习后,学校就要针对不同的年级开展就业指导,让他们在有目标的指导下进行学习,能提高学习积极性和自信心,为更好的就业打好基础。对于刚入校的大专生来说,进行就业指导时,要从就业规划入手,让学生了解本专业的就业前景和就业形势,并以此为依据进行职业生涯规划,并为了实现就业制定相关的学习策略,使学习有所侧重,为成为有竞争实力的专业人才不断努力。

总之,在大专教育教学过程中,教师要不断的进行专业知识的学习,提升专业教学能力。在教学中,教师要对学生进行积极引导,使他们主动学习,不断掌握丰富的专业知识,在教师的指导和教育下,促进心理素质和道德素质的共同提高。在高质量的大专教育中,学生能够获得综合全面的发展,让他们在就业时具有较强的竞争力。

参考文献

[1]汤云珠.试论高职院校初等教育专业学生人文素养的培养[J].牡丹江教育学院学报,2016(3):65.

[2]姚则东,潜玉虎.大学生创新教育模式思考[J].高教与经济,2015(2):211.

[3]刘萍,汪小洪.高校创新教育模式探讨[J].江苏高教,2016(1):112-114.

*本文暂不支持打印功能

monitor