摘 要：当前，在高中篮球教学过程中，有一些因素影响了篮球教学的效率，使学生没能够真正享受到篮球运动带来的快乐，熟练掌握篮球相关的知识和技能。文章立足于高中篮球课堂教学现状，主要围绕“高中篮球教学中影响因素及对策”展开分析研究。

关键词：高中篮球；课堂教学；影响因素；解决对策

篮球作为一项愉悦身心的运动，无疑给高中生枯燥的学习生活增添了无限乐趣，也使得体育课变得更加有活力。篮球既是一项课程，也可以作为一项终生娱乐的活动，而高中阶段又是学生篮球技能提高的关键阶段。但当下高中体育课篮球教学中存在众多问题，本文便是针对高中篮球教学的问题，提出了几点提高高中篮球教学质量的措施。

一、教师应该注重自身专业素质的强化

学生篮球技能的学习，大都来自于教师，教师幻夜素质的高低，严重影响学生篮球学习质量。因此，教师应该注重自身专业素质的提升，在教学过程中与学生互动提高自身素质，同时也应该多参加篮球技能培训，不断提高自身素质。同时。加强对于篮球理论知识的学习以及篮球技能的练习，从而能够在教学过程中更加有效地开展篮球教学，提升学生的篮球技能，起到很好的教学效果。

二、强化学生篮球技能训练

篮球是一项专业性很强的竞技运动，具有很强的技能学习性。但是，学生在篮球学习的过程中，规范程度不够，多是出于兴趣爱好自由结组打比赛，动作操作程度不够规范。所以，这就需要教师在篮球教学过程中，应该加强对于学生基本篮球技能的训练。例如，在运球的时候，要求运动员能够熟练控制球的方向以及落点，保证对球的绝对控制。教师在引导学生练习的时候，应该强化学生手腕用力以及手指用力，使学生能够很好地控制球，进行运球进攻或者助攻。教师在讲解基本的运球规则和技巧的同时，应该帮助学生改掉一些坏毛病，例如“翻腕”等违规行为。只有帮助学生规范篮球技能的学习，才能为学生之后的篮球学生生涯打下坚实基础。

三、实现篮球的快乐教学

在体育教学中，快乐教学一直都是教师倡导的热点话题。所谓篮球快乐教学，就是要让学生体会到篮球学习的乐趣，并看到篮球学习的意义，近而把篮球作为一项终生运动。作为体育老师的我们应该让学生们认识篮球，了解篮球运动的魅力所在，逐渐在篮球运动中找到自身所求。给学生普及快乐体育篮球的概念，既要让他们从脑海中浮现快乐体育的基本内容，又要与实际活动相连接。经常为学生讲述一些新发生的体育赛事，以及一些著名篮球明显的励志故事，激发学生对篮球的敬畏之情。另外，阻碍篮球快乐教学的一大障碍就是技能学习的困难、考核的严苛。因此，教师可以帮学生建立篮球学习小组，让技能掌握好的同学多带领技能差的同学进行学习；同时，考核可以采取自由考核的模式，在期末结束之前，为学生定下考核标准，让学生自由进行锻炼和安排，确定自己的考试时间，可以随时进行考核，缓解学生紧张的考试压力，并且给学生多次考核的机会。

四、丰富教学内容

篮球教学不应该只局限于课本知识，也不应该只局限于篮球运动员技能知识。为了完善学生篮球知识，教师应该适当的为学生讲解大型赛事的篮球赛场规则，以及现场裁判的基本原则，相关篮球器材、设备知识，也是学生应该明白和了解的。同时，教学也应该结合当下热点篮球赛事，通过视频播放的形式，让学生边看边学，增加学生的映像，提高学生对篮球比赛的现实认知。另外还可以介绍篮球的起源与发展历程、世界范围内篮球运动的现状、著名的篮球运动员和篮球队、经典的篮球战术运用等，这体现了与时俱进的原则，对学生也是一种情感熏陶。

五、完善教学评价机制

在传统篮球教学过程中，教师在进行评价的时候，会更多的以学生的篮球技能水平来评判。这样就会使一些学生的积极性受到影响。同时，评价以单纯的篮球技能为标准，会使学生的个人情感和篮球理论知识被忽视，影响学生的综合发展。所以，这就需要教师应该不断完善教学评价机制，既重视学生的篮球技能，同时还应该注重学生对于篮球规则的掌握以及学生个人情感的发展。所以，在评价学生的学习成果的时候，教师可以采用多元化的评价方式，开展小组互评、自评和教师评价的方式，从而能够让学生在多元评价中对于自己的篮球学习有很好的认识，能够更加有针对性地进行技能水平提高。从而培养学生良好的情感态度，使其更加积极努力地学习篮球知识，起到锻炼身体和促进身心发展的目的。

六、结语

新课改后，篮球教学质量的提升已经成为值得关注的话题。虽然当下高中篮球教学中存在众多问题，但这也为体育教师改进体育课篮球教学提供了契机，为篮球的与时俱进创造了机会。作为一名体育教师，我认为体育教师是提高篮球教学质量的主力军，应该发挥模范带头作用，带领学生，通过共同努力，为高中篮球教学改革和体育教学质量的提高，做出应有的贡献。

参考文献

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