摘 要：在小学教学过程中，英语是一门非常重要的学科，对学生的未来发展有着很重要的作用和意义。因此，为了可以进一步提升英语教学的质量和效果，提高学生的英语水平，在实际的教学过程中，教师应该对学生的自身特点以及接受能力的进行综合，然后有针对性的制定解决对策，提升小学英语课堂教学互动性，激发学生的学习兴趣，从而为学生的未来发展奠定坚实基础。

关键词：小学英语；课堂教学；互动性；解析

近年来，随着新课标的不断改革和推进，使得小学英语互动的重要性日益凸显。在小学英语课堂教学过程中，加大师生以及生生之间的互动，不仅可以让英语教学课堂更加的轻松愉快，还有利于学生英语水平的提升。在这种背景下，本文对小学英语课堂教学互动性进行了简单的解析，希望可以为相关人员提供一定的帮助，从而促进学生的未来发展和进步。

一、教学互动性的意义

所谓的教学互动性，其主要是指在教学期间，让学生与教师分别作为教学的主体和客体，然后通过彼此之间的交互式探讨以及辩论，建立师生之间的良好沟通渠道，让学生可以在教师有计划、有组织的指导下进行学习，提升学生学习效率，提高学生掌握知识的能力，进而提升学生的整体水平。而在实际的小学英语课堂教学过程中，加大对教学互动性的重视程度，其为教学过程奠定了一种基本的交互式指导理念和思想，保证学生在实际的学习期间，可以通过互动性的教学模式更好、更快速的学习英语基础知识、技能以及实际应用等，无论是对提升英语教学的有效性，还是学生的个性化发展，都具有很大的促进作用。同时，在小学英语教学期间，不断增强教学的互动性，学生在学习中可以与教师和同学进行交流，不断的完善以及改进自身存在的不足，非常有利于提升学生的英语交际能力。

二、小学英语课堂教学互动性解析

（一）为学生营造良好且和谐的课堂氛围

通常情况下，民主且和谐的课堂氛围，可以很大程度上提升学生课堂参与度，有利于教学互动性的提升，更有利于学生英语水平的提高。因此，为了可以的进一步提升的小学英语课堂教学互动性，在实际的教学中，教师应该改变以往高高在上的角色，采用科学的方式，增强学生的安全感，保证学生可以主动参与到学习中。比如：在实际的教学期间，教师应该站在学生的角度，将主体地位交还给学生，在课堂上与学生共同思考问题，共同学习，加大与学生之间的互动交流，让学生可以产生一种归属感，为学生营造一个良好的课堂互动氛围，确保学生的英语水平节可以得到有效提升，进而为学生的未来的发展打下一个良好基础。

（二）对英语教学内容进行合理的设计

对于小学生而言，其年龄普遍偏低，因此不具备较强的控制力以及自我约束的能力，在学习过程中，非常容易受到新鲜事物以及外界的干扰，无法集中注意力进行学习。因此，为了可以更好地避免这类问题，在实际的小学英语教学过程中，教师应该选择合适的教学内容，保证内容具有一定的吸引力，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，确保学生可以主动参与到课堂教学活动中，提升课堂互动性。比如：教师在进行英语教学内容选择的时候，应该改变传统一板一眼的模式，应该根据学生的学习兴趣，同时结合课本内容，积极的拓展，尽可能的提供一些学生比较感兴趣的教学内容，保证学生可以更好地融入课堂活动中，积极的与教师进行互动，提高学习效率。此外，教师也可以将课本上的内容与课外内容进行有机结合，在生活中发掘拓展内容，确保小学英语课堂互动性可以得到有效提升，从而进一步促进学生英语水平的提升。

（三）积极应用先进的教学模式

在开展小学英语教学过程中，应用多样化且先进的教学模式，可以让英语课堂互动方式更加丰富多彩，有利于提升学生的英语交际能力。因此，在今后小学英语教学过程中，教师应该读现有的教学方式进行创新，同时主动转变自身观念，积极应用先进的教学模式，保证可以为学生提供更丰富的课堂互动体验，提升学生的学习效率以及学习水平。比如：在实际的教学过程中，教师可以将游戏以及表演等合理融合到课堂活动中，确保学生可以在多样化的教学活动中，自然而然的开口说英语，提高学生英语表达能力。再比如：教师也可以利用小组合作学习模式，根据学生的实际水平以及能力，合理的将学生分为若干个小组，同时为学生布置相应的学习任务，学生在解决问题的时候，就可以积极的与同组成员进行互动和交流，让学生沟通中学习到更多的知识。通过小组合作学习，不仅可以增强师生以及生生之间的互动，让学生在一个轻松愉快的环境中学习，还可以进一步提升学生自主学习的能力，培养学生探索问题并主动解决问题的能力，对学生的良好发展有着很大的促进作用。

三、结束语

在小学英语教学过程中，采用合理的方式，不断增强课堂的互动性，不仅可以有效提升学生的英语语言表达能力，还可以提升教学的质量和效果。因此，在今后实际的英语课堂教学期间，教师应该注重课堂的互动，保证学生在互动中可以积累语言应用的经验，进而保证学生可以朝着良好的方向发展和进步。

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