◆摘  要：中学政治教师在开展学科活动时，应考虑学科特点和学科特色，注意提高学生的个人能力和综合素质。这不仅会对学生未来的发展产生积极的影响，而且会成为提高学生学习质量的重要动力。高中政治教师必须结合教育内容，培养学生的创新意识，本文探讨了中学政治教师培养学生实践教学创新意识的相关内容。

◆关键词：初中政治;创新意识;培养策略

一、前言

对于学生来说，创新意识是其必须具备的基本素质之一，它对学生未来的学习过程和个人发展有着重大的影响。在中学政治中培养学生的创新意识可以更好地内化和吸收政治知识，促进学习效果的显著提高。同时，提高创新意识也有助于学生在日常生活中灵活运用所学的政治知识。作为一名合格的政治教师，你必须明白每天教育创新的重要性和学生个人发展的重要性。因此，在教学实践中，我们必须改革创新的教学方法，注重培养学生的创新意识。

二、中学政治教育中培养学生创新意识的重要性

在中等教育阶段，教师不仅要注重提高学生的表现，还要培养学生的创新意识。因此，在具体的教学方法中，学生在获取和掌握各种政治知识的同时，应积极培养逻辑思维和创新能力。思想政治课教师要注重培养学生的创新能力和意识，结合政治教材的内容，为学生的政治学习打下良好的基础，并使学生形成系统的政治知识体系。当学生在现实生活中遇到问题时，他们可以灵活地运用所学知识解决问题和解决问题。在这个过程中，学生的创新能力也得到了展示和提高。在指导学生比较和总结自己的政治知识时，应注意学生综合能力的发展和提高，以保证学生的全面发展。培养学生良好的学习习惯将有助于他们在面对困难和挑战时保持科学素养和积极的态度，不断提高学习水平。

三、中学政治教育中教师培养学生创新意识的有效策略

（一）有计划地开展课堂教学活动

中学政治教师应根据自己的目标规划政治教育活动，并逐步培养和培养学生的创新意识和创新能力。在深化教育改革的过程中，中学政治教师应不断更新教育理念，引导和鼓励学生积极发展自主学习和独立思考的能力，打破传统教育模式建立的硬墙。提高学生的理解和判断。政治教师主动掌握学生手中的学习，积极培养学生的创造性思维，充分考虑学生的多元化特点，充分了解学生的学习情况，制定学生培养计划，以达到更高的目标。政治教师应培养学生的思维能力，同时保护和尊重学生多样化的个性，引导学生积极发展个性，创造良好的思维环境。

（二）创造良好的教育环境，激发学生的创新意识

这是学习过程中非常重要的一部分。中学政治教师在培养学生创新意识的过程中，首先要激发学生的学习兴趣，全面提高学生的政治学习积极性和主动性。随着学生对政治产生兴趣，政治课的氛围发生了变化。例如，在备课时，教师需要准确地提出与课文内容密切相关的问题，并在解释知识时巧妙地设置悬念和情境。鼓励学生提出大胆的问题。在探究过程中，我们积极运用已有的知识去探索新知识，积极寻求解决问题的各种方法，提高学生的独立思考和创新能力。

（三）积极建设以信息技术为支撑的开放创新课堂

在信息社会，教育得到了信息技术越来越广泛和深入的应用。中学政治教师在培养学生的创新意识时，只是简单地用语言来解释政治知识，培养学生的创新意识，这并不能取得好的效果，更不用说创建政治课堂了。枯燥的教学内容单调乏味，没有激发学生学习创新的兴趣，学生对教材内容的理解也变得更加具体。因此，政治教师必须积极利用信息技术支持日常教育活动，创建开放创新的课堂，创新和丰富学习方法，并赋予学生学习科学的能力。具有技术特征的新型学习模式。学习者的体验意识将对培养学生的创新意识产生积极影响。

例如，在预览“世界因生命而精彩”时，教师可以利用信息技术收集与教育内容相关的各种信息。教师首先使用多媒体向学生展示“枯萎的星球”的图片，引导学生观察、思考、主动传播、想象创造性思维、分析和绘画。这颗荒凉的行星不再荒凉。学生在智能教室学习思考。大学生的创新热情正在迅速增长。所有的学生都积极大胆地表达了他们的观点，有些是带着动物，有些是带着花。学生发表意见后，老师可展示“美丽的地球”的图片，引导学生去观察去发现地球的美丽，以及思考要怎样守护这份美。

（四）通过游戏引进新的学科，培养学生的新思维

中学生对世界的年龄特征没有深刻的理解，但是他们对新事物有强烈的求知欲，这可以很容易地激发学生在有趣的事物面前的创造性思维。中学政治教师需要了解这些学生的特点，开展教育，激发他们的学习兴趣，激发他们的学习兴趣。其中，游戏教学法在中学生中最为流行，这就要求政治教师将游戏与教学内容有机地结合起来，营造课堂氛围，增强学生的情感体验，培养创造性思维。引入政治教师游戏，不仅能缓解学生在遇到新内容时的紧张，还能鼓励学生在最短的时间内进入学习状态，进行有利于性格形成的训练。有创造性思维的学生不仅在玩耍的过程中感到轻松，而且可以积极观察、分析和思考，事半功倍，运用所学知识，真正达到娱乐的目的。

（五）改革和优化评价模式，支持创新意识的培养

长期以来，中学政治教育的评价方法主要是通过考试结果来评价学生的学习情况。它不符合新课程改革的精神和要求。因此，中学政治教师有必要对评价模型进行改革和优化，建立适合创新意识教育内容的评价模型。要综合评价学生的个体差异，鼓励学生发表意见，保护他们的创新意识，更积极地运用创新思维，全面提高创新意识教育的有效性。

四、结语

总而言之，政治是中学教育的一个重要组成部分，中学政治教师必须通过各种教学方法培养和实践学生的创新思维。中学政治教师应合理利用多媒体，策划课堂教学活动，积极创新课堂模式，改革和优化考核方式，全力支持创新意识的培养，为提高学生的学习质量和今后的发展打下良好的基础。

参考文献

[1]陈龙.初中政治教学中学生创新意识的培养策略刍议[J].文渊（中学版），2020（07）：963-964.

[2]邓敏霞.初中政治教学中学生创新意识的培养探索[J].新智慧，2021（01）：121-122.