摘 要：大学生安全意识的培养工作是保证新时期的大学教育工作综合质量得到全面优化的关键。本文首先对新时期大学生安全意识培养工作存在的不足之处进行了总结研究，并制定了符合新时期大学生安全意识教育工作实际需求的策略，对提升大学生安全意识培养工作的综合水平，具有十分重要的意义。

关键词：新时期；大学生；安全意识

安全意识的培养工作是提升新时期大学教育工作水平的关键，随着新时期我国安全形势所发生的深刻变化，全面有效的实现对大学生安全意识的优化培养，是保证新时期的大学教育工作水平得到全面优化的关键。

一、新时期大学生安全意识培养存在的问题

（一）并未有效的发挥大学生在安全教育工作中的主体地位

目前，一些学校在进行学生的安全教育方案设计的过程中，对于学生在安全教育工作中的作用认知存在不足，虽然按照新时期的大学生安全管理实际需要制定了学生的安全意识培养战略，但在进行具体的安全教育管理工作分析的过程中，很大一部分学生无法成熟有效的实现对主体作用的明确控制，很难成熟完整的适应安全意识培养工作的实际需要，难以为学生在安全教育工作中作用的有效发挥提供帮助。部分大学生在参与到安全意识培养工作的过程中，对于安全意识的培养程序认知存在不足，缺乏对安全意识培养过程的充分关注，这就使得很多大学生虽然在学校的教育工作机制指导之下开展了有关安全教育知识的学习，但难以成熟合理的实现对安全意识培养战略的优化控制，无法为大学生安全意识的有效培养提供支持，很难为大学生安全教育方法的有效创新提供支持。

（二）大学生安全意识培养针对性存在不足

目前，一些学校在制定大学生安全意识培养方案的过程中，受到传统应试教育思维的影响，简单的将理论知识以及概念的关注作为安全意识培养的主要方式，缺乏对教学方法针对性的关注和设计，在进行学生的接受状况考察的过程中，缺乏对学生逆反心理的关注，最终导致大学生安全意识培养活动无法完整的实现理想的效果。一些大学生安全意识培养工作在具体推进的过程中，对于安全意识培养效果的分析存在不足，缺乏对现有学生的分类教学方法的关注，导致大学生在参与到安全意识学习活动的过程中，很难成熟的实现对安全意识培育策略的合理设置。部分大学生安全意识培养策略在进行设置的过程中，对于大学生安全知识学习的客观状态了解存在不足，难以在安全意识培养方案的设计方面占据有利条件，在这种情况下，大学生的安全意识培养活动无法在现有模式的改良方面提升其针对性，难以保证教学方法可以在不断创新的过程中，提升大学生的安全意识培育质量。

二、提高大学生安全意识培养水平的策略

（一）有效的发挥大学生在安全教育工作领域的作用

首先，大学在进行大学生安全意识培养策略设计的过程中，需要对创新教学方法和教学理念的价值具备完整的认知，使大学生安全教育工作的开展可以更加完整有效的符合新时期大学生安全教育活动的实际开展要求，有效的保证学生在安全教育工作中的主体地位可以得到完整的开发。在进行大学生的安全意识培养策略设计的过程中，一定要加强对学生主体作用具体开展方法的关注，更加完整的实现对大学生安全管理工作的细化设计，使更多与大学生安全教育实际需要相关的措施，都可以在安全意识培养的方法得到优化设置的情况下实现合理处置，为大学生更加有效的实现对安全意识培育工作的改进提供帮助。在进行大学生安全意识培育情况调查的过程中，社会各界的人士一定要强化对大学生安全意识培养需求的重视，使大学生可以自主的实现对安全意识培育工作的探索，凭借强大的主动性优势，更加成熟和完整的实现对大学生安全意识培育方法的制定，使大学生可以凭借强烈的主观意愿，参与到安全意识学习活动中，保证安全意识培育活动可以在方法创新的过程中，完整的实现自身的价值。

（二）提高大学生安全意识培养活动针对性

在制定大学生安全意识培养策略的过程中，需要秉承战略规划的思维，从较高的层次上开展关于大学生安全意识培养策略的设计，使大学生可以较为完整的实现对安全意识培育工作的高水平理解，并使更多的安全意识培养策略可以成熟有效的适应安全意识培养战略的实际开展需要，为大学生的安全意识培养活动针对性的提升创造有利条件。要加强对大学生安全意识培养全面性的关注，并对现有的教育活动机制加以分析，以此实现对大学生安全意识培养环境的精准识别，为有效的把控各类安全意识培养策略提供较为有利的保障。

三、结论

提升大学生的安全意识培养水平，可以使新时期的大学生安全教育工作的质量得到全面的优化。因此，结合安全教育体系建设的实际需要，对当前大学生安全教育存在的问题予以研究，并制定大学生安全教育管理工作的具体策略，对提升新时期大学安全教育工作的综合质量，具有十分重要的意义。

参考文献

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