摘 要：西部自贸试验区包括四川省、重庆市和陕西省，西部自贸区主要是落实中央关于发挥西部战略支点和连接点的重要作用、加大西部地区门户城市开放力度的要求，带动西部大开发战略深入实施。从西部自贸区创新创业人才培养现状的角度，厘清我国西部自贸区中对于创新创业人才培养方案的问题与不足，从知情意行四个方面研究创新创业人才培养的相应策略，为西部自贸区地方高校探索人才培养新模式。

关键词：西部自贸区建设；创新创业；知情意行；人才培养模式

一、西部自贸区创新创业人才培养现状

相较于全国其他发达地区，西部地区创新创业人才培养在创新创业教学条件、创新创业实施、产学研结合等方面都比较落后。地方高校创新创业教育缺乏强有力的物质保障和政策保障。

（一）学科理论知识欠缺

目前，西部地区大部分高校仍以传统的文化学科建设为主，系统的自主创业教育指导较少，学校缺乏创业教育氛围，这会影响学生创业知识的获得，进而影响创业教学实践。我们调研了部分西部高校，根据调研结果，其重点学科建设还是围绕传统文化学科，创业相关学科理论的研究成果较少，创新型师资力量相对薄弱。

（二）缺乏创新创业热情

随着我国经济的发展稳步向前，新兴行业如同雨后春笋般，岗位的需求量较之以前增加很多，大学生就业难的问题得到很大缓解。就业率高涨导致部分高校满足于现状，缺失了培养创新创业人才的动力。地方高校的培养目标也是影响学校不够重视创新教育的因素之一，现在部分高校以传统就业为导向，并没有很好的鼓励学生创新创业，这就造成了学生对于创新创业缺少热情。

（三）创业意志薄弱

目前部分高校的教学存在超负荷运转现象，素质教育的作用在渐渐弱化，相应素质教育在创业教育中的作用也在弱化。这使得一些高校忽视学生创业的需求，素质教育在创新创业教育中的起不到关键作用，对于学生心理素质的培养也不够重视，学生心理承受能力不高，害怕创业失败，创业意志薄弱。

（四）创业实践条件有限

大学生的创业实践会有效缩短他们与企业间的距离，会为学生未来步入社会打下基础。但目前，西部自贸区地方高校创业实践条件有限，创业实践形式单一，资金投入不足导致实践基地设施也不齐全，难以适应时代发展的需求。大多数高校没有特别针对创新创业教育成立的教学机构、科研机构、实践机构以及配套的管理机构等。

二、创新创业人才培养策略

我国的创新创业人才培养起步较晚，尤其是西部地区。如今随着西部自贸区的设立，地方经济建设迫切需要创新创业型人才，西部自贸区创新创业教育对于西部地区的建设、对于时代的发展、对于国家的发展都会至关重要的作用。

（一）开展创新创业教育，改变认知

在当前区域经济建设的新趋势下，高校要结合时事展开创新创业教育。创新创业教育不仅要适用于学生，也要适用于在校教师。全校范围内可以开设就业指导课程、活动、讲座、SYB、GYB培训等。通过深入开展创新创业教育，改变学生对创新创业的认知，深入理解创新创业内涵，改变毕业生的就业观和择业观。创新创业教育也不单单只限于书本限于学校，学校也应组织参观学习一些创业公司的创业理念。

（二）培养创新创业情感

有了正确的创新创业认知以后，学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短板有充分认识。教师应该做进一步的积极指导，鼓励学生结合自身兴趣和能力优势，选择创新创业相关的方向。在确定方向之后，深入了解相关方向的理论知识，钻研相关方向的实践活动，争取在项目中学习，在学习中进步，并且在项目中可以培养学生的合作精神。做自己喜欢的创业实践，一来更加熟练掌握知识与相关技能，再来情感与价值观的体验也会猛增。

（三）磨练创新创业意志

对于每一个要克服的障碍，都离不开意志力；面对着所执行的每一个艰难的决定，我们所依靠的是内心的力量。创新创业还需要创新型人才的意志和毅力，不害怕失败，不害怕重头再来。通过在创新项目中的学习强化学生的创新意识。学校和社会都应大胆鼓励大学生创业，开展创新创业竞赛，提高学生的创业知识和技能水平。

（四）提供创业基地，鼓励参加创业实践活动

政府和社会也应为学生提供科技创新基地、产学研基地、新型技术孵化园等，拓宽并创造创业教育的实践模式，加强建设学校创新创业教育的实践基地。学校教师和相关技术人员应该为大学生创业提供一定的支持，并指导学生开展创业实践。鼓励学生运用所学知识与技能投入新的创作，做到产学研有效的结合。

三、结语

创新创业人才培养主要是培养学生的创业认知、创新能力、创业技能、创业意识，力求为国家和社会培养出具有创新思维和创业能力的优质创新型人才。基于地方自贸区发展与建设的需要，有力开展地方高校创新创业人才培养是时代发展的要求、是地方经济建设的需求、也是对教育更高水平的要求。我们认为可以从知情意行四个方面探索创业创新人才的培养，我们也应该朝着地方院校为顺应时代发展做贡献这个方向努力。

参考文献

[1]张爱琴，卢佳怡.西部少数民族地区创新创业人才培养的路径选择[J].西北民族大学学报（哲学社会科学版），2015，02：113-118.

[2]吴升刚，刘文斌，刘锡冬.高职院校创新创业型人才培养模式探索与实践[J].中国职业技术教育，2014，18：88-90.

[3]汪立超.服务区域经济发展构建地方高职院校创新创业型人才培养模式[J].当代职业教育，2012（12）：50-53.

[4]姜慧，殷惠光，徐孝昶.高校个性化创新创业人才培养模式研究[J].国家教育行政学院学报，2015，03：27-31.

[5]杜刚，李亚光.“大众创业万众创新”背景下高校创业人才培养模式研究[J].时代金融，2015，14：174-175.

[6]谢小萌.地方工科院校创新创业教育人才培养模式研究[J].吉林工商学院学报，2009（6）：98-100.

[7]刘洋.高等学校实施创业教育的研究与探索[J].现代教育科学（高教研究），2004（2）：83-84.