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初中美术课堂教学中徒手表现能力培养的实践体会

刘春定   
速读·上旬
2019年4期

摘 要:随着美育观念的深入人心,在初中美术课堂的教学过程当中,相关主体对于学生的徒手表现能力也越发重视。因此,本文在分析了徒手表现能力所能为学生带来的积极作用之后又阐明了现今初中美术课堂的教学现状,最后,结合相关的实际客观情况列举出相应的创新教学策略,旨在深入发掘徒手表现能力对学生以及教师的影响,并提升初中美术的教学质量。

关键词:初中美术;徒手表现能力;实践体会

随着社会经济的不断发展,以及社会大众文化综合素质的不断提升,社会各界对于学生的艺术文化修养的重视度也在逐渐提升,基于此现状,初中美术教学过程中提出了培育学生徒手表现能力的重要教学策略。在实际教学策略的应用过程中,难免出现一些不足与疏漏,因此,努力提升初中美术教学质量并完善学生的综合素质发展势在必行,这也是本文的创作背景与目的之一。

一、培育徒手表现能力的积极作用

(一)培养学生观察力与想象力

在美术课堂的教学过程中,徒手表现能力的有效培育也会有利于学生观察能力与想象力的发展。在学生的动手过程当中,需要学生事先对自己的作品雏形有一个清晰的观念,并结合教师的教学,以及学生认真细致的观察。在这个过程中,能够有效强化学生的观察力与想象力,使得学生对于美的感知更加强烈。

(二)强化学生实践操作能力

在初中美术的教学过程中,教师对于学生的徒手表现能力的培育,会使得学生在线条表现方面以及其他的手工制作方面都能有着更加完善的实际操作能力,实践对于认知的作用十分显著,在这一基础上,学生的实际动手能力得到了有效提升,并从实践当中获取认知,从而使得学生的动手动脑能力都能得到显著的优化的锻炼。

(三)丰富学生艺术修养

美术,作为一门美育学科,是带领学生领略艺术作品的美与魅力,这也是在提升学生的审美品味与鉴赏能力,让学生在学习阶段就能有着对于美的切实感悟与美好向往。对于学生来说是一次提升自身艺术修养与鉴赏能力的最佳机会。由此看来,徒手表现能力对于学生的美术修养以及艺术审美所起到的作用不可小觑。

(四)传承创新中华传统美术文化

美术文化,作为中华文化五千年所流传下来的深厚积淀,对于我国文化的传承与创新体系来说都起到了自身的突出重要贡献,风格迥异但殊途同归的美术风格丰富了我国的美术体系,这当中不仅包含着书面文字书写本身的独特魅力,更囊括了从古至今所流传下来的古人智慧,即处理好相关联事物之间的关系,以和为贵,懂得色彩明暗之间的运用规律也就明晰了为人处世的原则态度。因此,增强美术文化徒手表现能力更是对中国传统文化的传承与创新。

二、初中美术教学培育徒手表现能力的具体策略

(一)营造艺术化教学情境

在中学的实际教学过程当中,教学情境的独特作用不容忽视,它能对学生起到日积月累的影响作用,能够在学生的日常学习生活当中影响学生,熏染学生,并为学生的发展奠定基础。因此,相关教学主体应当积极营造艺术化的美术教学情境,使得美术的魅力与独特能够在教室、走廊甚至学生的课本上都能有所体现,使得美术能够在潜移默化当中培育学生的徒手表现能力。

例如,教育主体可以积极在校内增加美术作品的数量,在教室以及走廊都挂着不同风格的绘画作品,使得学生能够在艺术化的教学情境当中增强自身的美术修养。

(二)创新固有的教学方式

美术教学当中,不能一味的沿用过去的机械性练习以及教学的步骤,在中学生的学习过程当中,美术课程是相对比较放松的一门艺术课程,需要教师充分调动学生学习美术的积极性,在此基础上进行美术知识的有效吸收,并逐步培育学生的美术徒手表现能力。因此,教师应当积极的创新自身的教学方式,以吸引学生的学习兴趣。

例如,教师可以采用合作探究以及翻转课堂的教学模式创新美术课程的教学体系,使得学生能够在课堂中发现美术的独特魅力,并为学生的美术徒手表现能力培育打好基础。

(三)加强师生之间的联系

教师与学生之间的关系既对立又统一,需要教师积极进行维护与优化,只有这样才能使得学生敞开心扉,心无旁鹭的接收教师所传授的知识,这就需要教师积极加强与学生之间的沟通与联系,使得学生能够与教师成为朋友与伙伴,并全身心的投入到美术课程的学习当中。

(四)教师增强自身专业积累

教师作为最重要的教学主体,对于学生的影响作用不可小觑。因此,教师在培育学生的美术徒手表现能力时,应当更为注重自身的教学储备,不断的与时俱进,开拓创新,在不断的进步与学习当中更新自身的知识储备与专业积累,完善自身的在教学过程当中所存在的不足与疏漏,了解学生的心理与态度,并积极找寻适合本班学生的教学方式,真正实现因材施教与教学相长。

例如,教师积极参加专业的美术教研讲座与教学经验分享大会,以提升自身的教学水平。

三、结束语

综上所述,在贯彻实行美育的初中美术教学课堂当中,对于学生的徒手表现能力又有了新的要求。因此,相关教学主体应当积极认识到徒手表现能力培育的重要作用,并与时俱进、开拓创新的优化自身的教学观念,从实际情况出发,改善自己的教学策略,并积极从学生的角度出发,提升自身的教学质量。使得初中美术教学质量得以有效提升,并真正做到一切为了学生成人成才而负责,为我国的教育事业贡献一份自己的力量。

参考文献

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