摘 要：小学语文“核心素养”的三个核心问题即语文核心素养是什么；核心素养与全面发展之间的关系是怎么的；如何培养核心素养。本文以小学语文“核心素养”入手，结合实际对三个核心问题进行分析，以期为深化对小学语文“核心素养”三个核心问题的认识，凝聚核心素养，提高专业能力，推动小学语文教学发展提供参考性建议。

关键词：小学语文；核心素养；核心问题

新课改的不断践行的保障条件是其具有优越性，符合我国基本教学情况。在新课改从理念到实践不断深化的过程中，如何培养核心素养，凝聚核心素养，提升专业能力，推动我国教学发展是关键问题。针对如何培养核心素养，提出以下针对性策略。

一、提升小学语文教师素养

首先，随着新课改的不断推进，教师在教学中由传统的中心地位转变为主导地位，但并不意味着教师在教学中的地为降低；相反，对教学地位的改变是充分发挥教师在教学中的引导作用，提升教学质量，促进新课改不断深化。其次，教师是学生在学习和生活中模仿和学习的榜样，充分发挥教师的榜样作用有利于培养核心素养。最后，“核心素养”的落实和不断发展需要教师的引导、参与。因此，培养核心素养，首先需要提升小学语文教师素养。

二、优化配置小学课程

在新课改不断深化的过程中，逐渐暴露出部分问题。其中，当前小学阶段语文课程的设置和新课改倡导的小学生核心素养培养不匹配，因此，对当前小学阶段语文学科课程进修优化配置，对现有小学课文进行删减增补，使之与小学生核心素养培养相匹配，从而有效推动小学语文核心素养培养。

例如：《谁勇敢》这篇课文是小学语文的经典课文，对培养小学生的勇气具有重要意义；但由于该课文中一个孩子为了保护其他孩子不受马蜂蜇咬，用身体扑向马蜂窝的行为不值得倡导，因此，新订版教材对该课文进行删除。

三、优化教学评价制度

一方面，新课改不断深化，另一方面，我国一直以来的应试教育遗留的病根短时间难以消弭，我国的教学评价制度尚且不完善。因此，优化教学评价制度，从根本上消除应试教育的病根，从而转变我国教学评价从注重知识和能力培养到注重核心素养培养，形成积极的“核心素养”教学观。

四、如何培养学生的核心素养

1.自主学习能力的培养

学生自主学习能力培养一直以来都是教师关注的重点，也是核心素养优化过程中的必要环节。具备良好自主学习能力的学生能主动进行拓展延伸，加深对课堂内容的理解记忆，将其转化为自身知识储备的一部分。但是在传统小学语文课堂中，教师对自主学习能力培养存在误解，将其当作课堂教学的补充环节，培养过程急于求成且缺乏目的性，导致学生很难长时间将注意力集中在课堂中，更不要说提高自身自主学习水平。因此，教师要明确学生自主学习能力培养的正确方式，构建系统化的教学方案，从根本上提高培养效果。

例如在进行《桂林山水》这篇课文的教学时，我会着重培养学生自主学习能力。在教学一开始，我会先带着学生通读整篇文章，让他们对本堂课的教学内容有初步了解，为之后自主学习开展做好准备。接着我会布置本堂课的学习任务：课文中描述了桂林的哪些景色？分别具有哪些特点？让学生带着问题进行文章的深入探究。我在学生自主学习过程中主要扮演引导者的角色，为他们指明探究方向，防止出现开小差等问题。学生在自由宽松的课堂氛围下，学习热情被激发，参与度大大提升，都能通过已有知识储备的发挥完成探究任务，潜移默化中提高了自主学习水平。教师要合理发挥学生在课堂中的主观能动性，这也是培养自主学习能力的基础保障。

2.合作学习能力优化

在当下人才评价指标中，合作能力逐渐成为了关键，这是判断一个人是否能够通过团队形式成功解决完问题的方式之一，因此，教师在学生核心素养培养过程中要重视合作能力的优化。学生之间的差异是普遍存在的，这是教师在小学语文教学中不可避免的问题，而合作学习的开展能较好地解决这个问题。教师在合作学习正式开展之前先要充分了解学生语文能力上的优缺点，做好统计，将其作为之后小组分配的重要依据，其次也要尊重学生的想法，按照他们的意愿进行小组成员的适当调整，这样才能保证合作的顺利。教师要一步步优化学生合作学习能力，帮助核心素养的有效培养。

例如进行《两小儿辩日》这篇文言文的教学时，我会通过合作学习的开展提高课堂效率。在教学准备阶段，我会通过对学生能力差异的了解，进行小组分配，并且保证公平性和互补性两大原则的体现。接着我会让学生以小组形式完成文言文的翻译任务，要明确小组中何人负责生僻文言的查阅，何人负责语句的组织等等，通过合理的分工保证合作学习的有效性。学生在合作过程中会发现自身语文核心素养上的不足之处，取长补短，以高效的方式进行弥补。高效的合作学习为学生带来了新的语文学习体验，接受了这种较为新型的学习方式，为核心素养培养提供了不竭动力。

五、结语

在小学语文教学中，教师要将培养学生核心素养摆在首要位置，一切教学工作开展以词为目标，将教学模式进行优化创新，提高教学质量。学生核心素养在小学阶段的成功培养为之后发展打下了坚实基础，能保证学习过程中的竞争力，不会落后于他人，同时这也是现代教育改革要求的重要体现。

参考文献

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