摘 要：随着教育对创造力的重视，而且数学作为高中教学的重要学科对学生的发展有很大的作用。现阶段高中数学教学中采用传统的数学教学方式，老师没有引起对学生创造性思维教学的重视，导致高中教学效率比较低。本文通过对现阶段高中数学教学中的情况以及教学中存在的问题进行分析，然后对于高中数学教学中如何培养学生的创造性思维提出相应的策略。

关键词：高中数学教学；创造性；思维能力；培养

一、现阶段高中数学的教学情况以及创造力在高中数学教学中的重要性

（一）学校和老师采用传统的数学教学方式

学校和老师采用传统的数学教学方式，没有引起对创造性思维的重视现阶段，高中数学教学中学校和老师没有引起对学生创造性思维培养的重视，老师在教学中以传授课本知识为主要教学任务，而且老师采用传统的数学教学方式学生感觉枯燥无味，导致高中数学课堂效率比较低。而且现阶段数学老师和学生之间缺乏交流，老师和学校比较注重学生的考试成绩，一切以成绩为衡量标准，学生的学习压力大，以及学生的数学学习情况老师不能及时了解。高中数学的难度加大，而且大部分学生的独立思考能力比较弱，在解题过程中学生的创新思维能力比较弱，高中数学中的图形问题和方程问题比较多，而学生的思维比较固定，在解决问题时耗费太多时间，老师没有注重培养学生的数学创造性思维去解决问题，学生慢慢会感觉数学比较难失去学习兴趣。老师处于主导地位，学生在课堂上大多数都是在听老师讲和记笔记，缺乏思维变化课堂上比较机械死板。而且很多数学老师没有创新理念，在教学中没有为学生拓展更多的解题方式。

（二）创造性思维在高中数学教学中的重要性

随着教育的不断改革以及教育对创新力的要求，培养学生的创造性思维是教学的主要任务，同时是培养国家需要的人才。培养学生的创造性思维有利于学生形成数学解题逻辑思维和创新思维，改变传统的数学解题模式，让学生解题更轻松思维更灵活。而且随着创新能力的培养可以让学生发展为适合国家需要的人才，创造性思维在数学教学中是为了开拓学生的思维，提高学生的数学学习兴趣进而提高课堂效率。

二、如何在高中数学教学中培养学生的创造性思维

（一）学校和老师引起对培养创新思维的重视，培养数学老师的创新思维

首先，学校和数学老师需要改变传统的教学方式，引起对创造性思维培养的重视，学校为数学老师树立明确的教学目标，让老师在数学教学中有效的培养学生的创造性思维。学校多加开展相应的数学创新思维比赛，比如数学创新竞赛等可以培养创造力思维的活动。同时数学老师之间多加开展教学研讨会，整合出比较高效的培养学生创造力思维的教学方式，在教学中老师和学生之间多加交流，及时了解学生的学习情况和心理情况，并调整自己是教学方式来适应学生的发展。老师多加鼓励学生去提出问题，解决问题，这个过程中学生也有效的进行思考。而且在学生提出问题，思考问题解决问题这个过程中也可以很好的培养学生的创造性思维。学校要提高数学老师的创新思维，数学老师要有创新理念，在教学中要创新新的教学理念从而适应学生的发展。同时在数学课堂上老师要多加与学生互动，进而活跃课堂气氛。

（二）在教学中有效培养创造性思维

老师在教学中要有效的融入创造力的培养，比如：在高中数学的解题课堂中，老师为学生多拓展数学解题方式，同时老师可以为学生适当的引导让学生去提出比较新颖的解题方式。比如在高中数学空间问题中，在图形问题中证明面与面、线与线之间的关系，在图形问题中会有很多需要做辅助线，而且辅助线的做法不唯一，老师可以为学生讲解出普遍的一种解题方式，让学生去提出更新颖的解题方式。而且在理论知识复习时，老师可以让学生去设计出常见的问题，比如：在解题中需要利用三角函数的公式时，老师让学生去说出常见的关于定理问题，让学生多观察分析，通过观察图中给的已知量，求未知量时需要怎样去构造解题方式。老师可以通过分小组的形式开学创造性思维能力的培养，在教学中老师可以让学生之间多加交流，这样还可以有效的活跃课堂氛围，在数学教学中，老师在开展一个新知识点时，先让小组之间讨论一下然后总结，老师根据学生的总结情况为学生进行补充说明，同时在教学中老师在遇到问题时让小组之间讨论交流，这样学生可以学习到别人的解题思维从而提高自己的创造性思维。

（三）开展相应的多媒体教学

随着多媒体的迅速发展，教学中也开展了多媒体教学模式，老师在教学中可以利用多媒体开展相应的教学，老师利用多媒体大屏幕可以有效的集中学生的注意力。而且老师在教学中可以为学生利用网络资源的共享性为学生拓展更多的解题方式，这样有效的培养学生的创造性思维，利用多媒体为学生展示数学图形的变换，这样可以改变传统的黑板上画图的局限性，在教学中老师可以为学生做出相应的引导，让学生中教学中自己去独立思维创新出更新的解题方式。老师在教学中要注重培养学生的创新思维，老师要不断和学生进行交流，在交流中了解学生对某一知识点的认知情况，为学生讲解创造性思维的重要性。

三、结束语

综上所述，学生的创造性思维现阶段高中数学教学中起很大作用，首先学校和老师需要引起对创造性思维的重视，数学老师在教学中为有效培养学生的创造性思维。在数学教学中老师利用分小组的形式，让学生之间多加交流。在教学中老师可以为学生拓展更多的解题方式，同时学校提高对数学老师的创新意识，让数学老师在教学中不断更换教学理念，而不是采用传统方式让学生失去学习兴趣。同时在教学中老师多加和学生之间交流，这样老师可以及时了解学生的方式，在交流中为学生潜移默化的渗透创造性思维模式。

参考文献

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[2]刘常涛.浅谈高中数学创造性思维能力的培养[J].青少年日记（教育教学研究），2017.

[3]薛玉富.分析高中数学课堂教学中对学生创造性思维的培养策略[J].中华少年，2017.