摘 要：音乐以优美的旋律、和声为基础，不仅能够给人带来美的享受，提升其审美水平，还有利于拓宽人们抒发情感的途径，净化其心灵，引导其树立崇高理想。学前儿童正处于身心发展时期，教师应充分发挥音乐教育的作用，通过音乐教育激发学前儿童的创新意识，促进其茁长成长。

关键词：学前儿童；体验教学法；音乐教育；教学情境

音乐来源于现实生活又高于生活，不仅能够陶冶情操，有可激发学前儿童专业学习兴趣，健全其人格。同时，对于学前儿童而言，其有着活泼可爱的天性，对音乐的学习有着浓厚探究欲望，教师应充分利用这一特点，不断丰富儿童音乐教学的手段与方式，体验式教学法是其中典型代表，主要是指教师以儿童为中心开展音乐教学活动，通过合作交流等方式，为儿童营造良好的学习气氛，引导儿童参与到教学环节中，进而提升音乐教学的质量与效率。

一、创设体验式音乐教学情境，激发幼儿学习兴趣

学前儿童正处于抽象思维发展时期，对于理论性知识还缺乏良好的理解，因此，在音乐教学的过程中，教师应借助体验教学法，为儿童创设可参与的教学兴趣，带领儿童在音乐中“动起来”，以此激发儿童学习兴趣。如在学习“数鸭子”时，教师可提前准备好鸭子和农夫的头饰，创设以下体验式音乐教学情境：首先，将教室布置成河流两岸的场景，并用绿叶等饰品摆出河流的形状；其次，教师扮演农夫，部分小朋友扮演“小鸭子”，其他小朋友扮演数“鸭子”的人；最后，教师简单讲述“数鸭子”这一歌曲的内容，并为儿童播放歌曲，通过类似的情境引导儿童参与到教学过程中。同时，在实际教学过程中，教师可以打破传统教学模式，创新教室布置方法，给予儿童充分的空间，发挥儿童主观能动性，主动让儿童在聆听音乐的过程中体验，提升音乐教学的效率。

二、引进体验式音乐教学游戏，丰富儿童音乐体验

学前儿童对游戏有着浓厚的兴趣，教师在音乐教学的过程中，如果加入适当的体验式游戏，不仅能够让儿童主动领会歌曲，还有助于儿童掌握歌唱技巧，提升音乐教学的有效性。如在学习“抓泥鳅”的歌曲时，教师在领唱完歌曲后，可以引入“你比我猜”，即根据教师的动作猜出是哪一句歌词，并将其唱出来。在表演“大哥哥好不好，咱们去捉泥鳅”等长句时，教师可借助其他小朋友的力量一起表演，编排出对应动作，鼓励学生来猜。在正式开始游戏前，教师应先让学生猜“泥鳅”、“大哥哥”、“池塘”等简单的词语，再过渡到长句，让学生在游戏过程中体会游戏的快乐。游戏过程中，教师应用朋友的身份参与进去，当学生没有猜出表演的词句时，可适当给予提示，丰富儿童音乐体验。需要注意的是，教师在进行游戏的过程中，也应重视培养儿童的节奏感和旋律感，在儿童唱歌时，教师需特别注意其节拍的正确性。通过游戏的方式，检验儿童学习的成果。

音乐能够给儿童带来美的享受，游戏可以给儿童带来活动的快乐，将两者进行有机统一，有利于引导儿童参与到教学过程中。在学前教育阶段，教师不会过分强调音乐的演唱技巧，而更注重儿童本身的体验，以儿童为中心开展音乐教学，因此，在选择体验式音乐游戏时，通常都会根据幼儿的兴趣爱好决定。

三、创新体验式音乐教学方式，提高儿童音乐素养

体验式教学方式较多，从音乐教育的角度分析，具体分为角色扮演、律动、打击乐器等，每种不同的教学手段有其独特的优点，其共同点为强调儿童自身体验，因此，在实际教学过程中，教师应根据儿童个性特征、兴趣爱好，选择恰当的教学方式，以激发儿童学习兴趣。

从角色扮演的角度分析，该种教学方式的应用范围较广，主要是指教师根据歌曲的内容，分出不同的角色，并让儿童扮演，使得儿童在律动过程中加深对歌曲的理解。如在学习“动物乐园”时，教师可制作对应的动物角色卡片，并通过抽签或者自主选择的形式，决定儿童扮演角色，促使儿童参与到歌曲学习过程中。

从律动的角度分析性，律动是指在歌曲音乐的伴奏下，根据音乐本身的节奏、节拍，重复地且有规律地进行某一简单动作。如在学习“如果感到幸福你就拍拍手”的歌曲时，教师可以适当加入“拍手”、“跺脚”的律动，通过身体律动带领儿童活动。需要注意的是，音乐律动还可用于培养儿童良好习惯，如“刷牙歌”，在儿童刷牙时为其播放“刷牙歌”，指导儿童进行刷牙，发挥音乐教育的作用。

从打击乐器的角度分析，音乐教育中可加入适当的打击乐器，如“三角铁”、“响板”、“铃鼓”等，教师可先带领儿童认识不同的打击乐器，当儿童对不同打击乐器形成初步印象后，让儿童根据自己的判断，为歌曲添加打击乐，提升歌曲的整体美感，如在“大树妈妈”的歌曲中配上“三角铁”等。

四、结束语

综上所述，将体验教学法应用在学前儿童教学过程中，不仅能够引导儿童全身心参与到教学活动中，还有利于陶冶儿童情操，培养儿童良好道德素养，教师应加大对这一新型教学法的重视程度，从儿童发展需要的角度出发，不断创新体验式情境创设方式，为儿童营造良好的音乐学习环境，通过音乐游戏等方式，培养儿童节奏感，以身体教学带领儿童律动，使得儿童在音乐学习过程中获取快乐，促进儿童健康茁壮成长。

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