摘 要：随着新课改的不断推进，在小学数学课堂教学中，教师已经认识到培养学生创新意识对学生成长的重要作用。在小学数学教学中，培养学生创新意识对课堂学习能够起到积极作用，对学生养成良好的学习习惯也有很大帮助。但当前还有很多教师没有完全重视培养学生创新意识，没有对学生进行积极引导。因此，教师要对现有的教学观念进行改变，积极转变学生固有的思维模式，不断培养和提升学生的创新意识。本文阐述了培养和提升学生创新意识的一些方法，希望对培养学生创新意识能够提供一些帮助。

关键词：小学数学；课堂；创新意识；策略

一、对创新意识的认识

创新意识是指通过开放思维模式对事物有新的认识。在小学数学教学中，通过培养学生创新意识能够对新知识产生新的灵感和学习欲望，对学习产生浓厚的兴趣。教师在小学数学课堂教学中，对于创新意识要从实际出发，要灵活运用教学方法，要培养学生能够主动思考问题，能够表达出自己对所学知识的一些看法。

二、在课堂教学中培养学生创新意识的原则

（一）教师要从多方面对知识进行储备

为了更好培养学生创新意识，教师要多方面储备各种学科知识，不断提升自身的综合素质，为培养学生创新意识打下坚持的基础。在小学数学课堂教学过程中，要多延伸数学知识之外的知识，让学生了解更多的知识点，从多方面培养学生的学习兴趣。

（二）教师在课堂上要多发问和提出质疑

教师在课堂上要熟练运用教学方法，要多发问和提出质疑，能够引导学生产生质疑，以此来培养学生的创新意识。教师要把所学的知识善于在课堂上进行发问和质疑，让学生对知识能够全面进行了解，这样能够有助于学生对知识进行学习。教师在培养学生创新意识时，要积极引导学生学会质疑，要让学生发现问题、提出问题，最后达到解决问题的目的。教师在备课时要多为设置一些质疑的知识点，在课堂上要熟练运用教学方法，要多发问和提出质疑，能够引导学生产生质疑，以此来培养学生的创新意识。

（三）教师要多使用新的教学方法

以往的教学方法已经形成固有的模式，但教师对此一定不能按部就班，要多使用新的教学方法，新的教学方法可以让学生有新鲜感，例如，采用多媒体教学的教学方式，在教学内容上加入图片、音乐、视频等，丰富教学的内容更，让学生对所学知识有更直观的视觉感受，对抽象的数学知识也更容易理解。教师也要让学生采取多种方法来解题，拓宽解题思路，让学生能够努力思考问题，进而想出解决问题方法。

三、培养和提升小学生创新意识的策略

（一）要树立创新思想

随着社会的不断发展，创新人才是社会发展的重要动力。在课堂教学中，教师要积极引导学生主动学习，让学生学习知识的同时能够不断认识自我、发展自我。教师要树立创新思想，从小学阶段开始培养学生的创新意识，引导学生树立创新思想，让学生能够勇于创新，并且采用多种教学方法，充分挖掘和提升学生的创新能力，让学生能够善于发现问题和解决问题。

（二）为学生营造一个良好的学习氛围

由于小学生的好奇心比较强，在课堂中注意力容易不集中，容易被其它事物吸引。在课堂教学中教师要充分运用教学技巧，丰富课堂教学内容，为学生营造良好的学习氛围。例如，教师在课堂上可以设计有趣的数学情境，吸引学生的注意力，让学生对所学知识有探索想法，从而激发学生的学习兴趣，拓展学生的学习思维，提高学生在课堂的学习效果。

（三）对教学方式进行创新

在小学课堂教学中，教师通过对教学方法创新来培养学生创新意识，充分激发出学生的学习兴趣。教师要经常鼓励学生思考问题，探索解决问题的方式方法，培养学生的创新思维，提升学生解决问题的能力。教师在备课时可以适当加入一些课外知识，丰富教学的内容，拓宽学生的创新思维和知识面，同时多开展课外教学活动，延伸数学知识，注重培养学生创造力，让学生能够自主学习，提升学生的学习兴趣。

（四）设立学习小组

教师在课堂上可以设立学习小组，增加学生之间的学习交流，这对培养创新意识有很好的促进作用。学生在小组中能够对问题进行讨论，说出各自解题的思路和方法，这对拓展学生思维有极大帮助，也增加学生对学习数学的兴趣。

（五）课堂提问多选择开放性问题

教师在课堂教学中应多提出一些开放性的问题，应考虑不同学生的学习情况，提出多层次性的问题，让全体学生都能参与进来。开放性的问题本身就具有很多答案，学生在思考问题时能够探索更多的解题方法，多方面思考教师所提出的问题，从而达到提升学生自主解决问题的能力。

四、总结

小学教育是学生发展的重要起点，教师要重视培养和提升学生创新意识，创新意识的培养和提升离不开教师的正确引导，教师要多鼓励学生提出问题和大胆猜想，学习和积累更多方面的知识，让学生养成独立思考的习惯，积极主动学习，提升学生的创新能力。教师也要对创新有正确的认识，积极树立创新思想，肩负起自身教育学生的重任，不断培养创新型的人才。

参考文献

[1]李彩英.小学课堂教学中培养学生创新意识的策略[J].教育观察（下半月），2017，6（03）：46-47.

[2]王晓琴，王永松，王新民.小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略[J].内江师范学院学报，2014，29（04）：92-96.