一、引言

我院的数控技术应用专业，无论人才储备，硬件设施，生源质量等方面都处于劣势，要想在未来的发展中不被其他发达地区的院校淘汰并实现弯道超车。我们只能另辟蹊径，把数控技术应用专业的培养方向转变为数控技术在工艺品加工中的应用，但是在转变过程中发现仍然存在很多问题。

二、存在问题

1.领导缺乏重视。学院领导缺少对该专业的重视，甚至不了解该专业的发展状况，单方面觉得某个专业招生不好，就重新申报新的认为可以招生好的专业，这样是不切实际的，旧专业调整培养方向起码我们是有基础的，申报新专业往往是从零开始。

2.师资力量薄弱。主要表现教师的知识更新缓慢，思想观念没有得到彻底转变。我院该专业的教师大多是80—90年代传统制造业方向毕业的思想观念比较陈旧部分教师由于年纪问题不大愿意接受新事物，知识更新很慢，甚至不愿意学习新知识。

3.生源质量较差。我院作为一所非示范性高职院校，在地理位置、学校声誉等方面都处于劣势，导致我院的生源质量较差。生源质量差就会在培养学生的审美、创新以及高精度加工能力的过程中遇到重重困难，而审美、创新以及高精度加工能力这三个方面是我们这个专业所必须具备的。

4.缺少必要配套设备。我院现有的设备只适合传统加工方向的培养，目前只有五台卧式数控车床和四台立式三轴联动数控铣床、一台电火花线切割机床，显然这些设备是远远无法满足数控加工技术在现代工艺品加工中的应用这一培养方向的。

5.缺乏配套资金。首先设备采购，师资队伍建设，耗材等都必须要有大量的资金投入，但是目前由于种种原因，该专业投入的资金非常有限，无法保障该专业的转型。

6.专利保护。工艺品不同于其他的产品，一旦被逆向生产就失去了其本身的价值，所以申请专利保护是势在必行的，而这些目前是非常欠缺，学生的专利意识很薄弱。

三、如何解决这些问题

1.专业带头人要将数控技术应用专业发展状况及时向学院领导汇报，让分管领导熟知该专业的发展动态，为该专业的发展指明方向，领导对数控技术应用专业的培养方向转变的积极支持态度亦可以使思想观念陈旧的教师快速转变，为师资队伍建设扫清障碍，并保障每个学年的配套资金。

2.建设强有力的师资队伍，是转变培养方向成功的保障。首先要转变团队教师的思想观念，让每个教师都明白数控技术应用专业的培养方向转变是势在必行的，并且一定会把这个再次带向辉煌。加强教师业务能力培训，重点学习新增的专业核心课程虚拟造型软件JDSoft ArtForm 3.0、精雕CNC雕刻中心操作实训、精雕CNC雕刻中心的拆装实训、三维激光扫描仪使用实训、工艺品加工实训等。

3.加强招生宣传力度，优质的生源是我们培养出高素质人才的基础。院内一些生源较少的专业可以将一部分优秀的学生鼓励转到数控技术应用专业，并给予一定的优惠政策。由于数控技术应用专业转变以后的特殊性，应竭力招收美术类的考生，争取在提前批招生的可能性。加强校企合作，保证学生的优质就业，解除学生就业的后顾之忧，以此来吸引优秀学生。

4.加强硬件设施投入。我院目前设备远远无法满足数控加工技术在现代工艺品加工中的应用这一培养方向的需求。采购目前应用最广泛的设备，如五轴联动雕刻中心多种型号各一台以及相应软件投入，并联合企业建立现代工艺品加工工作室，由企业分担部分经费，工作室建成也可以对外承接业务让学生学以致用。

5.开设专利法等相关课程，让学生熟悉我国的专利法案，熟知专利申请的流程，为学生申请相关专利提供专业知识帮助。

四、结语

专业培养方向的转变是一个系统的工程，不是一朝一夕就能完成的，这其中牵涉到各个方面，并且在转变培养方向的过程中会遇到各种问题，我们只有在根据社会的需求和专业本身的特性不断的改进并解决遇到的各种问题，才能逐步完善，最终完成蜕变。