摘 要：美国认知语言学家Gilles Fauconnier提出的心理空间理论是认知语言学中一个重要的部分，它旨在解释语言即时或实时的产生与理解的过程。本文将基于心理空间理论，对汶川地震十周年话语中指示语现象进行分析，指出其在话语构建的作用，有助于语篇话语的连贯以及读者对话语语篇的理解和整体把握。

关键词：心理空间理论；汶川地震十周年话语；指示语；话语构建

1引言

汶川地震十周年话语是纪念于2008年5月12日发生的汶川地震的相关话语，其中包括对当时地震发生时震况的描述，对特大地震抗震救灾十周年纪念仪式的记载，国家对震后重建采取的措施及其灾区十年重生成果的叙述。通过这些书写的特大地震灾后恢复重建发展的奇迹，充分体现了中国共产党的坚强有力领导，充分体现了中华民族万众一心、不屈奋进的伟大精神。

2心理空间理论和指示语

心理空间理论（mental space theory）是福克聂首创的认知语言学理论之一，在语篇的加工与处理中，心理空间理论把语篇中出现的各种实体、各种关系和过程理解为一个个相互关联的心理空间，对于语篇中的指称、同指以及故事情节的理解提供同一、可靠的方法。

列文森（Levinson 1983）认为指示语可以分为五类，即包括人称指示语、地点指示语和时间指示语等五项。认知语言学不仅能解释指示语的常规用法，而且还能从人类认知和心理表征的视角对指示语使用中自我中心转移和语境变换的现象做出很好的解释（刘宇红，2006）。

3汶川地震十周年话语指示现象的分析

认知语言学的哲学基础是体验哲学，心理空间理论则是其核心理论，该理论与传统话语分析理论不同，它认为一个语篇话语不再是一个整体，相反，一个语篇话语是由一系列的心理空间构成的。心理空间理论还认为各个心理空间不是孤立的，而是相互联系的。

例如：青青映秀镇，已经建成的都汶高速公路，犹如黑色的巨龙穿越崇山峻岭。当年满目疮痍的小镇，如今一片祥和安宁，已从工业小镇成功转型为旅游小镇。2017年，全镇经济总收入达2.56亿元，第三产业收入1.74亿元。

这一例子有两个心理空间参与了构建，其一是当年也就是十年前地震发生的时候，那时的映秀镇是一个满目疮痍的小镇；其二是如今也就是十年后通过党和国家政策的扶持，映秀镇已经从当年满目疮痍的小镇成功转型为旅游小镇，而且经济迅速发展。

在文本解读过程中，指示语能够使读者将自己投射到语篇中作体验性阅读。下面将主要对指示语对于话语的构建进行分析。

“我很牵挂这个地方，10年了，这里的变化我也很欣慰。”习近平总书记的这句话如一阵春风，将党中央的关怀送进灾区群众的心里。

这句中各语义项都包含在现实空间中，即十年后的汶川，在党和国家的帮助下发生可喜的翻天覆地的变化之后的汶川，对汶川的指称也是依据其与说话人的距离而选择了近指“这个地方”和“这里”。与此不同的是，如下一例，曾被撕裂的大地如今成为远近闻名的“中国玫瑰谷”，并已获批“四川绵竹国家玫瑰公园”。绵竹市的土门、广济、遵道等乡镇已将24800亩耕地进行流转用于推广玫瑰种植，每年带动农民增收约1.35亿元。万亩玫瑰是绿色发展理念给乡亲们的馈赠。“绿水青山就是金山银山”，习近平总书记这句朗朗上口的话，正生动地书写在这片土地上。

在这段描述中，叙事者直接就用了“这片土地上”，说明叙事者已经定位于“here”，即心理空间理论中的基点空间，同样通过时间指示语“如今”，也能得到这一点，叙事者通过这些，构建了一个现实空间，就是10年来，在党中央坚强领导下，汶川特大地震灾后恢复重建发展取得重大成就，四川省绵竹市从“曾被撕裂的大地”这一过去心理空间已将转变成“如今远近闻名的中国玫瑰谷”这一现实心理空间。这一心理空间的转变，在指示语理论中又被称作“指示转移”（deictic shift）。在话语的加工处理中，叙事者不断地构建心理空间并建立联系，这要考虑读者的背景知识和视点以及指示语在读者心里的投射（郭靖楷，1995）。

她还不知道自己已经被埋27个小时，以为自己还在5月12号，爸爸说晚上要给她做青椒肉丝和炒土豆丝。而他的父亲，却再也无法做到他答应玉烨的事。周玉烨的父亲周伦举任学校的数学兼信息技术老师，地震发生时正在机房调整电脑的他，放弃了两个离他最近的楼梯，狂奔到自己的班级门口叫同学赶紧跑，这时，楼塌了。几天后，他被发现埋在班级的门口处。

该句涉及5月12日那天中午、5月12日地震发生时、地震发生27小时后以及地震发生几天后这四个时间心理空间，周玉烨的父亲是在5月12日那天中午这一时间心理空间说晚上要给她做青椒肉丝和炒土豆丝，而周玉烨是在地震发生27小时后说想吃爸爸做的青椒肉丝和炒土豆丝，而在5月12日地震发生时这一时间心理空间里周玉烨的爸爸为救自己班级的学生已经发生了意外，并在地震发生的几天后这一时间心理空间里，爸爸的尸体被发现埋在班级的门口处。语义项“爸爸做的青椒肉丝和炒土豆丝”不在同一心理空间，在这时候，周玉烨的爸爸根本不能做到他给玉烨的承诺。

4结语

本文通过心理空间理论对汶川地震十周年相关话语进行了分析，通过对这一语料中空间相关的话语进行分析，以及话语中的指示语包括人称指示、地点指示以及时间指示都进行了相关研究。指出了心理空间理论对话语构建的作用，有助于语篇话语的连贯以及读者对话语语篇的理解和整体把握。

参考文献

[1]Levinson， S.C.Pragmatics [M].Cambridge University Perss，1983.

[2]刘宇红.认知语言学：理论与应用[M].中国社会科学出版社，2006.

[3]郭靖楷.指示语：研究历史、属性、分类及其他[J].外语教学，1995.