摘 要：微视频的主要特点可以用精准、快速、简短来简要概述，也正因为这样既方便又容易操作的特点被越来越多的英语教师应用于课堂上，并且在中学生英语成绩提高方面发挥着越来越重要的作用。微视频教学符合中学英语教学的需要，并适用于英语教学，教师通过将应用课本和微视频相结合的方式，给学生创造了更加多元化的学习环境及氛围，本文主要探究微视频教学在英语教学中发挥的作用以及推广视频教学的必要性。

关键词：初中英语；微视频；视频教学

英语是目前世界上使用最为广泛的语言，对于我国的学生来说，英语的学习是非常重要的。随着科学技术的不断发展，我国逐渐摒弃了传统的教学方法，而将多媒体技术逐步的引入了初中英语的教学，其中典型的代表就是微视频形式的应用。本文从这种新兴的教学方法入手，探讨了其在初中英语教学中的应用，希望能对学生的英语学习有所帮助。

1微视频在初中英语教学中的作用

1.1课前预习，巧妙衔接旧知与新知

在学生预习新知的学习内容时，根据学生已有的知识基础和新知识需的衔接知识点设计制作好相应的“微视频”，学生可以在在课后观看该微视频，为新课做好准备。

1.2新课导入，轻松引入新知学习

教师根据新课知识点设计新颖的问题，吸引学生的注意力，为新课的讲解做好铺垫制作此微课。在开始上课后先让学生看此视频。

1.3重难点，逐个突破加深理解

教师针对新知中的重难点进行分解，制作“微视频”运用典型例题帮助学生突破重难点，掌握知识。学生观看视频后，又一次对知识进行回头看，巩固所学知识。

1.4练习巩固，知识运用熟能生巧

为了学生能更好地掌握所学知识，运用所学知识，教师设计好少而精的习题并制作好微课，这样对知识点进行再巩固。

2微视频在初中英语教学中的优势

初中英语教学不仅仅是要完成相应的教学任务，使学生在考试中取得好成绩，还要让学生通过互动学习，提高自己的口语能力，学生更多的英语文化，对于初中生而言，通过英语的学习可以使他们与外国人进行简单的沟通，或者可以看懂简单的英语视频。

2.1微视频将连续的画面和语言结合在一起

这样，学生在观看微视频的过程中就可以看到更加声情并茂的场景，为学生创造了良好的英语学习环境，实现情景再现的效果，在传统的英语学习中，学生每天要进行单一的英语听力的训练，微视频使得学生可以在真实的语言环境中，对英语知识进行模仿，使学生的理解能力增强，并且强化了其记忆力。通过微视频，学生可以掌握一些书本以外的知识，如外国的风俗文化等，学生的英语素养可以得到很大的提升。

2.2微视频可以涵盖非常多的英语知识

微视频使用比较简便，可以将不同的知识融入其中，为学生提供了特定的场景，如公共场所、演讲等，这样学生可以将书本上的知识迁移到实际的生活中，实现学以致用，在学习的过程中，学生可以掌握一些专业的词汇，使学生的知识面得到很大的拓展，提升学生对英语的实际应用能力。

2.3通过微视频，学生可以加强平时的英语学习

很多微视频的教学资料的互动性非常强，而且有助于学生加深记忆。在初中学习中，学生几乎没有机会接触到大量的外国人，所以，导致学生的英语发音并不是特别标准，微视频在纠正学生英语发音方面发挥的作用非常大，在教学中，老师借助微视频为学生提供标准的发音。

3初中英语教学中应用微视频教学资源的措施

3.1合理利用微视频教学资源

根据素质教育理念指导下，在初中英语教学中合理应用微视频教学资源，增加初中英语教学模式。因为微视频教学资源中具备图片、动画、文字、音乐等数据，所以初中英语教师可在教学过程中可以合理利用微视频教学中的数据信息，通过动画、音乐等方式，活跃课堂气氛，增加教学模式，提高英语学习的趣味性。

3.2积极利用微视频教学资源的特点

兴趣是初中生最好的老师，根据这一观点，初中英语在教学应用微视频教学资源，提高学生英语学习情趣。因为微视频教学资源具备便捷、互动性、形象性，所以可以建立愉快的课堂气氛，并将抽象的知识通过微视频教学资源生动、灵活的展示出来，降低学生对英语知识学习的难度，从而提高学生对英语学习的热情，让初中生可以真切感受到英语学习的乐趣，从而实现英语教学的有效性。例如：在进行牛津初中英语（译林出版社）八年级下册Unit 1 Past and present 教学时，让学生初步认识现在完成时语法，通过微视频教学资源中的动画功能，将She has just seen the film. We have lived here for about ten years. 等句子通过动画展示出来，之后教师将现在完成时的含义：一个动作在过去发生并已经结束，一个动作在过去发生，一直持续到现在等内容在课堂中进行讲解，让学生通过动画对现在完成时语法进行了解，降低英语语法学习难度。

3.3借助微视频教学资源激发学生英语学习的兴趣

学生的学习兴趣直接关系到学生参与课堂的程度。微视频教学资源突破了图片教学资源以及音频教学资源的局限，实现了二者的有效结合，同时也丰富了教师的教学手段。教师可以事先准备好有效的微视频，然后在课堂上放给学生看，使学生亲身体验其语境，进而降低学习难度，使学生的兴趣大增。

4总结

总而言之，微视频教学资源在初中英语教学中的作用是不容忽视的，想要使初中英语教学的质量得到提升，就要在教学过程中以教学内容为根据加强对微视频教学资源的应用，并将之贯彻到实际的英语教学过程中，才能实现初中英语教学的目标，使学生学到真正的英语知识。

参考文献

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