摘 要：语文教学是学生学习文化知识，提高文学修养的重要途径和方法。小学语文作为语文教学的基础阶段，在教学的过程中受到高度重视，在实践中出现了许多新的教学理念和方法对小学语文教学的发展起到了积极的作用。但是就目前小学语文发展现状来讲其形势不容乐观，本文主要是小学语文教学改革优化的简单分析，希望可以起到抛砖引玉的作用。

关键词：小学语文；作文教学；课程改革；全面发展

作文教学是小学语文教学的重要内容之一，是检验学生语文学习效果的重要标准。在新时期小学语文教学发展的过程作文教学逐渐受到高度重视，无论是学校、老师，还是学生，亦或是家长对作文教学的关注度都得到全面的提高。同时随着课程改革的全面深入，在教学中出现了许多新的教学理念和方法，使得传统中小学语文教学中存在的问题得到积极的解决，对作文教学起到了积极的作用，促使小学语文教学得到全新的发展。

一、小学语文教学发展现状分析

小学语文教学现状可谓是喜忧参半，需要我们认真分析，针对其中存在的问题找到解决问题的方法。在调查分析之后我对小学语文教学发展现状作如下分析。

1.小学语文教学朝着健康方向发展

在新时期随着课程改革的全面深入发展，教学中出现了许多新的教学理念和方法，对教学发展起到了积极的作用，作文教学作为语文教学的重要组成部分，同样受益于此得到全面的发展。同时随着社会整体学习氛围愈加浓厚，学生的学习积极性得到全面的提高，参与作文学习的质量和效率得到提升。此外学校教学设备、师资力量等都得到极大的补充和发展，为教学的进步打下坚实的基础。总之，从整体上看小学语文教学朝着健康的方向发展。

2.小学语文教学仍然存在一些问题

虽然说小学语文教学整体上朝着健康方向发展，但是就目前实践而言，小学语文教学发展中，比如说作文教学仍然存在一些问题，在调查分析之后我认为小学语文教学存在的问题主要表现在以下几个方面。

（1）教学新理念普及不到位

在新时期虽然说教学理念得到全面的更新，但是在具体实践中我们发现教学理念仍然存在落后、陈旧的问题，导致教学精神面貌没有得到应有的改善，教学中仍然存在沉闷的气氛，使得整个小学语文教学改革存在问题，影响了小学语文的健康发展。

（2）学生参与教学不积极

学生是学习的主人，在新时期小学语文教学发展的过程中我们发现学生参与教学的积极性不高，导致教学中教师安排的教学活动没有得到高效的推广，教学的质量和效率大打折扣，长此以往，对于小学语文教学在新时期的发展极其不利。

（3）教师综合素质不符实践需要

教师是教学的重要参与者在教学中扮演着重要的角色，发挥着不可替代的作用。在新时期我们发现教师素质不能满足实践发展的要求，对教学的发展没有起到应有的作用，比如说对于新理念新方法的理解不到位，对新时期的媒体技术应用不到位，使得整个教学的发展存在滞后的问题。

二、小学语文教学改革优化的具体策略

小学语文教学改革是新时期小学语文教学发展的重要方向，在整个实践中对教学发展有着重要的作用。在对其现状进行分析之后我认为小学语文教学改革优化可以从以下几个方面入手。

1.加大宣传力度，扫清思想障碍

在新时期小学语文教学改革的过程中要从思想入手，加大宣传力度，利用新时期的媒体设备优势，对教学发展中出现的新理念和新方法进行全面的宣传和教育，为教学新理念和新方法的普及扫清思想障碍，提高坚实的思想保障，使得教学参与者可以全面更新自身思想意识观念，在实践中规范自身行为，提高教学质量。

2.提高重视程度，完善教学设备

小学语文教学改革的过程中，相关部门要高度重视，不断提高关注度，完善教学基础设施，为教学发展提供坚实的物质基础。比如说针对作文学习，学校要完善图书设备，为学生提供阅读的空间和时间，通过阅读帮助学生培养文学思维，为教学的发展提高坚实的保障。同时通过对教学设备的完善和补充，使得整个教学的时代性气息得到全面的提升，为教学改革打下坚实基础。

3.加强培训交流，提高综合素质

教师是教学的引导者，对教学发展有着积极的作用。在新时期要高度重视教学的综合素质，在实践中积极的参与学校组织的各种形式的培训活动，不断促使教学专业素质得到全面更新，同时在交流的过程中实现经验和教训的交流，使得教学发展少走弯路，在实践中努力提高教学质量和效率，充分发挥引导作用，努力实现教学相长。

4.树立主人意识，掌握正确方法

小学语文作文教学的过程中学生要树立主人意识，在积极实践的过程中掌握正确的学习方法，积极参与教师组织的教学活动之中，努力阅读，做好课内与课外阅读的有机结合，不断提高文学思维，提高作文写作能力，为自身全面发展打下坚实的基础，实现小学语文教学质量和效率的提高。

三、小结

小学语文教学改革是新时期教学发展的内在要求，在其发展的过程中需要多个方面的共同努力，从实践入手，认真分析教学现状，从其中的问题着眼，逐渐找到解决问题的策略；新时期要完善教学制度，实现依规治学，利用新时期的奖惩制度，激励教学参与者，同时紧握时代潮流，利用新时期新的教学理念和方法，对整个教学发展注入新的活力；教师和学生要建立新型师生关系，教师要充分发挥引导作用，学生要树立主人翁意识，积极参与教学活动，实现教学的进步和发展。

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作者简介

覃金梅（1973—），女，汉族，广西藤县人，本科，教导主任，小学高级教师。