每个班级的学生就像人的五个手指，参差不齐。那么，对于不同发展层次的学生，应该怎样最大限度地促进他们健康成长呢？我初步认为一要有爱的博大胸怀；二要适时鼓励，增强自信心，共同营造和谐课堂。

一、爱心哺育，点燃心灵

每个班上，都会有几个令老师印象深刻的学生。今年我班就有一个从外校转来的女学生，丹丹。在后来的接触中，我了解到由于丹丹从小不再父母身边，所以亲生父母对她很冷淡，只有姐姐在家的时候才能有片刻的温暖。自己虽然很努力，但成绩仍然不是很理想，而且又是借读生，花了家里很多钱，妈妈的刀子嘴时不时在耳边吹起“冷风”。我了解到这个情况后，耐心的开导她，让她不要灰心，告诉她刚刚步入高中，又是一条新的起跑线，相信自己会成功的。虽然这样说了，但我看她还是有很多顾虑，我又给她写了好多信，安慰她，帮她想办法，我答应她做她的知心好友，在争取家庭地位这方面做她忠实的支持者。每次上语文课，我都要对她特别照顾，给她激励的目光，温暖的微笑。

我深知心灵的创伤是很难愈合的，需要用更多的爱去浇灌和维护。我愿意用我的爱去温暖她受伤的心灵，尽我的最大努力帮助她，让她首先在学习上取得进步，让她不再感到孤独，让她的生活再次充满阳光，让她绽放出青春少年应有的姿态！

终于，在大家的辛勤忙碌中迎来了第一次月考，她以第一名的优异成绩回报了我，我很欣慰，也很激动，同时我也看到了她清瘦的小脸上那久违的笑容。

不久，学校开设了《高一年级文艺周报》，我又发现了她惊人的写作天赋，她投稿非常积极，而且写的也不错，有一次她高兴地为我写了一篇散文，打开稿子，我看到了这感人肺腑的语言，题目是《最可爱的人——送给亲爱的符老师》：

“你的身边有这样一个人，她的微笑可以融化冰雪，她的忧愁可以冻结整个太平洋，她的可爱是画廊上最美丽的灿烂。

她可以在你需要帮助的时候，故不上嘴里还为咽下的干粮就来到你身边，向你伸出友谊之手，给你带来无限的温暖。

她可以在你做错事的时候因循善导，给你正确的导向，做你人生航程中明亮的灯塔。

或许你并不曾留意她疲惫的身影，或许你不曾注意过她疲惫的笑容，可是无论岁月有多长，请你一定要记住，在你的一生中，曾经有过这样一个可爱的人在你的‘印象簿’里签过名，而且是最美最潇洒的一个！”

这一次，我看到了和以前大不相同的她，从前的她是处在一个“被遗忘的角落”里，而现在已经是另外一个截然不同的快乐少年了！

时间过得好快，圣诞节到了，我收到了孩子们的许多礼物，同办公室的老师羡慕的不得了，其中一个是她送给我的——一张亲手绘制的精美图片，她在留言中说：“敬爱的符老师，您所懂得的知识对我来说犹如这海的波涛汹涌，天的远阔，令我佩服不已。那高高升起的朝阳既升起在茫茫大海之上，也升起在我的心里，遇到您真好，在这幸福的日子里为您送上真诚的祝福：‘身体健康，心想事成，开开心心！’”

为了再一次鼓励她，元旦的时候我送给她一本《梁实秋文集》，并且赠言：“生活的色彩不仅有红、绿色，还会有灰、黑色，让我们用微笑迎接它……”

在和丹丹的“交流”中，我深深的体会到：爱是相互的，爱别人就是爱自己！通过这暖暖的爱流，我走进了她的内心世界，从而也找到了一把教育学生的“金钥匙”，搭建了师生交流的良好平台。班级管理大有学问，特别是潜能生，他们缺失的不是老师的批评，而是老师、家长、同学的理解和支持，只要善于观察，抓住教育契机，“顽石”也能变成“金子”！

二、巧用鼓励，构建和谐课堂

郭丰彬是个很聪明但缺乏自制力的男孩，基础也不是很好。他纪律观念很差（相对与其他同学来说），对什么都无所谓，上课说话、迟到每次都少不了他。身上没有青春少年应有的那种朝气，脸上有的只是那种和他年龄不相符的冷漠。

在后来的接触中，我了解到在丰彬很小的时候，一场惨烈的车祸夺去了他父亲的生命，以后的日子他和母亲相依为命。母亲随着岁月的流逝逐渐变得苍老，身体也经常有病，又住在乡下，经常不在他的身边。为了上学方便，丰彬只好暂时寄住在表姐家。由于生活中缺少了和父母的亲情交流，于是，他总觉得自己缺少爱，很叛逆，但骨子里却充满了自卑。问起以前学过的知识一问三不知，可见他以前的学习状况很糟糕。

基于丰彬这种特殊情况，我没有急着找他谈话，更没有硬性的规定他如何去做。通过细心地观察，我发现开学初这几天，丰彬还是很爱学的，但是不会听讲，不太懂得学习的方法。于是，我就多次抽出自己的休息时间给他做学习方法方面的辅导。他每次问到的知识点我都一一给他详细解释，并且特意在课堂上给他创造好好表现自己的机会，带领大家为他取得的成绩和进步热烈地鼓掌，让他重新树立继续学习的信心。有一次，我看到他的脸颊红红的，嘴角露出了甜蜜的微笑，幸福的表情简直溢于言表了……

在和丰彬的“交流”中，我逐渐的认识到，教师的鼓励，能增强学生的自信心、参与意识和自主意识，不但有利于创造师生民主、平等、和谐的教学氛围，而且在后进生转化方面，更具有突出的效能。适时、充分、恰当对学生进行鼓励，往往会收到事半功倍的教育教学效果。

每个孩子都是一个精彩的故事，每个孩子都是破土而出充满希望的幼苗，需要我们用心去阅读，用饱满的热情去哺育，特别是当他们遇到困难的问题时更需要老师的帮助和指导。作为老师，要具有一双慧眼，捧一颗爱心。用我们无声的爱唤起孩子沉寂的心，要善于抓住有利时机，开导学生，走出困惑，走向光明！